班里转来一名学生小宇，刚来的第一节课，他就趴在桌子上睡觉。下课后，我把他叫到办公室。

    “你怎么上课睡着了？”

    “老师，我对学习没有兴趣。”看来，我得找一个他感兴趣的事情引导一下。

    “你对什么感兴趣？”

    “老师，我对吃和玩感兴趣……”小宇不好意思地摸着头。

    我笑了笑说：“这两个爱好我也有，咱们先从第一个爱好做起，如何？”

    “啊？怎么做？”小宇一脸疑惑地看着我，瞪大了眼睛。

    “下周咱们班要举行一个美食大赛，到时候大家会把自己做得好吃的拿到学校进行展示……”还没有等我说完，小宇立马抢着说：“老师，我爸妈天天不在家，都是我一个人做饭，我做得可好了，到时候给您尝尝。”

    “不光要品尝味道，还要把怎么做的介绍给同学。”我继续说道。

    “好的，没问题！”小宇一听到做饭，顿时来了精神。

    美食大赛如期而至，我让小宇第一个把在家里制作的红烧肉展示给大家，他一边介绍怎样做的红烧肉，一边端着盘子让同学品尝。每一个尝过的人都竖起大拇指，这让他感到很是自豪。

    “刚才，所有的同学都把自己的美食跟大家一起分享了，下面进行第二个环节——写作。”小宇瞪大了眼睛，像看一座难以逾越的高山一样仰视着我。我在黑板上陆续写道：“我做的美食叫什么，美食用了哪些原料，美食是怎样做的，美食的味道如何……”

    看着我列出的问题，小宇笑了起来，说道：“老师，这个我会。”

    很快，小宇就把问题回答完了。“我做的美食叫红烧肉，它是用猪肉、葱、姜、蒜、油、盐、酱油、糖做的。我先把锅烧热，再把调料和肉放进锅里煮，汤汁煮干就可以吃了，味道非常棒！”

    我对他笑了笑，接着又在黑板上写道：“为什么要做这道菜，如何买原料，遇到了哪些问题，心情怎么样……”不知不觉，作文课就要结束了，小宇的作文也慢慢写到了800字。回到家里，小宇把在学校发生的事告诉父母，还高兴地说：“我特别喜欢作文课！”

    从那以后，我鼓励小宇每天把所见所闻都记在日记本里，这个日记本是我们两个的小秘密。如果小宇的作业有进步，我还会单独给他画一朵小花。渐渐地，小宇的学习兴趣越来越高，学习成绩也越来越好了。

    每个学生身上都有闪光点，教师要在适合的情境中帮助学生找到自己的兴趣点，引导学生发现自己的优秀，从而帮助学生在健康阳光的氛围中全面成长。

    （作者单位系山东省潍坊市寒亭区朱里街道中心学校）