童话《小狗钱钱》的前言写道：“如果你想富有，请把自己变成一个小孩。因为小孩子的框框最少，他们诚实、快乐、乐于学习。”起初我不是很理解这句话，甚至充满怀疑，可当我给学生一个机会的时候，他们的“生财之道”真是让人惊讶。

    六年级学生在数学课上学习了百分数，教材中涉及利息、利率等问题，要求学生理解本金、利息的概念并运用利息公式解决实际问题，从而在这个过程中懂得理财、学会理财。我尝试将这些内容设置成真实的学习任务，利用学生通过完成作业和课堂任务赚取的“班币”，让他们学习理财。

    企业招募会

    当我把“博学政府企业招募会”的ppt投到大屏幕时，教室响起热烈的掌声和欢呼声，早就做好宣讲准备、化身为各领域企业家的学生跃跃欲试。

    第一个走上台竞标的是银行家团队。作为储蓄业务代言人，博学银行的负责人介绍了银行储蓄业务的基本情况，提出要多投资几家公司，并按照投资比例分享公司利润。另一家广商银行的4个合伙人设计了不同类型的理财产品，还设计了银行logo和VIP卡。

    接下来上场的是地产大亨，他们保证博学房产的房子不仅质量好，而且干净舒适，同时还提供租房服务，确保大家都能有房子住。这里的“房子”用教室桌椅代表，学生需要支付“班币”获得座位的使用权。

    随后创业团队的学生也坐不住了。3个学生成立了一个手工艺工作坊，教给大家如何制作漂亮的手工艺品，还设计了会员卡、次卡、包月卡等；还有两个爱读书的学生介绍了开设流动书店的想法，书店需要提前一天预约想看的图书，店员在第二天开启租书服务。

    学生纷纷登台宣讲，各大企业陆续成立。

    五花八门的“生财之道”

    “拉单”大战开始了。两家银行为了吸引储户，提前设计好存款单，还有模有样地准备了印章——拿到存款单那一刻，学生惊喜异常。房地产公司当前的主要业务是贷款，然后向政府买地开启房地产业务，两家银行每天都与房地产公司打交道，他们要争取拿到贷款单作为收益来源。

    创业公司也是红红火火，一边找贷款，一边开始自己的业务。学生小嫣是个天生的销售高手，许多人在她的鼓动下办了学习手工艺的会员卡；学生佳怡的租书业务如火如荼，她还敏锐地发现商机，开始提供租赁学习用具服务……

    “老师，我们可以办一个彩票公司吗？”听到学生清辰的问题，我有一些矛盾，不过还是鼓励他们试一试：“你们可以试一试，但是只可以尝试一个星期。而且，一个星期后你们要回答我一个问题：为什么生活中没有那么多的彩票公司？”

    彩票公司果然异常火爆，学生都喜欢这种投机行为。公司成本也不高，只需要一个小盒子、几张纸、一支笔即可。

    “老师，这么赚钱的彩票公司，我们为什么不能一直开下去？”清辰这几天赚得异常兴奋。

    “那你想想如果大家都开彩票公司，会有什么结果呢？”我追问道。

    “大家都会上瘾，天天抽奖，被这种刺激感冲昏头脑。”清辰想了一会儿，他还是能够从别人的角度考虑问题。

    “是的，所以我们生活中是不可以随意开彩票公司的。”我解释道，“福利彩票会把赚到的钱拿去做公益，政府发行彩票其实是在筹集公益金。”

    “我明白了，我们不开彩票公司了。这些是我们赚的，全都交给班里吧。”

    然而，看起来如火如荼的各种公司，却在第二周出现了一些小问题……

    “分家”风波

    博学银行的负责人庄研和清辰这几天一直在冷战，两个人都有自己的想法，都想按照自己的想法经营公司。一直形影不离的好伙伴开始有了矛盾，起初他们还能开会沟通一下，但是不久庄研就宣布退出博学银行团队——他要自己成立一家投资公司。真是“一山不容二虎”，不过既然学生已经决定好了，我们也尊重他的选择。

    第二天，庄研就把自己投资公司的海报做好了——他的投资公司开张了。没有起步资金怎么办？庄研靠着自己“学霸”的身份开始谋生了，他每天下午课余时间给班里同学讲题收取“班币”，两周下来他就积累了足够的起步资金。投资业务就这样开始了，庄研把第一项投资瞄准了房地产，不久便收到了房地产公司的分红。不得不说，庄研的经济头脑可能比他的学习成绩还要厉害！

    “挪用公款”事件

    “老师，我们的银行要破产了，大家存了那么多钱，我们没有钱来付利息啊。”两家银行纷纷前来埋怨，“房地产的贷款，4周以后才能还！”

    “好吧，政府给你们一些支持。”我的话一出口，马上就缓解了他们焦躁的心情。两家银行纷纷来找我签合同领取政府资助金，广商银行的4个负责人拿到钱后马上做了一件事情——分钱，每人分得一个“小金库”。

    学生小洋看好房地产的前景，毫不犹豫地动用“小金库”买了一套房子，成为买房第一人。但是，小洋的买房行为涉及“挪用公款”，他的房子被迫退回了。

    “挪用公款？”广商银行的几个负责人迷惑了。

    原来，学生还不懂什么是公款、什么是个人财产。其他公司也存在类似问题——什么是合伙人？合伙人应该有哪些权利和义务？这是一系列比较复杂的问题，我在以后的财商课程中循序渐进地给学生进行了讲解。

    正所谓“没有规矩不成方圆”，对于一个团体组织而言，需要统一的目标和规矩。这些正是学生缺少的，所以才有博学银行的“分家风波”、广商银行的“挪用公款”事件。在体验式学习中，学生逐渐明白了自己的问题出在哪里，他们纷纷召开“董事会”，制定了公司的发展目标，草拟公司各项规章制度。

    当数学课学到纳税问题时，班级“税务局”也应运而生。如何制定税务的各项标准？如何防止各个公司逃税漏税？这些都是学生将要面临的新问题。

    （作者单位系北京亦庄实验小学）