20年前，我很荣幸地成为樊阳老师来上海任教的第一届学生。在这个超有想法的班主任带领下，我们班两次成为区优秀少先队集体。班上有一个同学身患脑癌，樊阳老师带领全班同学坚持，对他给予关爱，让这个同学的生命奇迹般地延长了近一年。

  然而，过度劳累却让樊阳老师两次住进了医院。出院后不久，他便开始为我们开设文学讲座，讲座时间安排在放学后，学生可以自愿参加。这个“奇异”的举动，多年后我才从樊阳老师的书里知道，那是一次多么艰难的人生选择，他说“面对癌症病友的离去，那一夜辗转难眠，生命的脆弱与短促，使你不得不考虑人生的价值，我从教的最大意义在哪里？不在于多一个普通的充满爱心的好老师，而在于给学生带来人文教育，让他们超越课本所限，发现一个新世界！”生死追问间，樊阳老师决定将在陕西任教时所开拓的人文教育继续下去。然而，这也是人文讲坛25年历程里最艰难的几年。

  临近初三，放学后我们不再有时间，教室也不能用了，大部分同学开始去校外补课。可我们班始终有一个“事事关心”读报栏，每周班会我们都有别具特色的时文讨论。樊阳老师经常说：“我们不能做成绩优异的平面人！”在那些补习开始成为学生生活主旋律的日子里，我们似乎无法让大家明白人文讲坛的意义。没有场地，我们就在樊阳老师的集体宿舍、在教工办公室里坚持着。直到我们发现了复旦大学一个叫曦园的花园，人文讲坛才正式“搬到”这个以天地为屋宇的地方。

  从此，阳光下，我们席地而坐；风雨中，我们围坐在凉亭。冬天，一群穿着羽绒服的学生围着樊阳老师畅谈文学和时事。从沈从文、林语堂、龙应台到歌德、荷尔德林、普希金……后来发展到我们自己读报、读书，发现问题一起讨论、畅所欲言。有时谈到天近黄昏还欲罢不能，樊阳老师和我们一起边走边聊。就这样，从春到秋，周周不断，风从耳过，雨打亭前，看枫叶烧红，望梨花满园。我们师生一直坚守着“曦园岁月”的秘密，一直向往这个围墙背后的精神王国！

  结缘人文讲坛20年，我从一个懵懂学童到一名志愿者，从心怀感激的毕业生到担任人文讲坛的助教，这么多年的动力都源于那段“曦园岁月”，那个师生在天地之间共同探究真善美的岁月。

  每每回望心里宁静的那块园地，人文讲坛赋予的人文精神就像是温柔的曦园港湾，是我们安身立命的根本，不管在什么地方、什么岗位、什么状态，都如此的安静而有力。

  而今担任人文讲坛的助教，看着那一张张兴奋而热情的小脸，分明就能看到20年前自己的影子。我想，我能做的，无非是把独立思考、关爱世事的情怀用身体力行的方式告诉学生们，愿独立人格、民族大爱之花绽放在每一个后来者身上！