“自2014年2月9日全州区域课堂教学改革启动以来，大家紧紧围绕课堂教学改革这一主题，统筹安排、周密部署、积极作为、扎实推进，改革的成果和经验日益丰富，启示和借鉴作用与日俱增，教育质量显著提高，为全州进一步推进课堂教学改革向纵深发展打下了坚实的基础。”4月19日，吉林省延边州教育局副局长李泰镇在延边州2016年课堂教学改革工作会上如是总结。

  区域课改两年来，延边州召开全州课改工作会已成每年春季“惯例”。此次会议，不仅全面总结了2014年以来全州课堂教学改革工作，表彰了一批课改先进单位和个人，还发布了未来5年全州课改工作规划。这是延边州经过充分调研后制订的未来发展规划，再一次明确了课改的方向。延边州教育局、教育学院、教科所领导，全州各市县教育局及课改实验校负责人，优秀课改教师代表参加会议。

  两年来，延边州从理念更新到方法植入，从进校诊断到外出研修，从专题班研修到专项培训，课改培训扎实，成效显著。李泰镇从5个方面总结两年的变化：一是以课堂教学改革为切入点，先进教育理念深入人心，教学关系、师生关系等发生巨大转变；二是以行政推动为支撑点，州与县市、学校三级联动，课堂教学改革扎实推进；三是以培训学习为着力点，组织专项培训43次，参训人员近5000人次，教师队伍素质有效提升；四是以促进教育发展为落脚点，各县市主动作为，创新发展，课改推进工作亮点频现；五是以提高教育质量为根本点，课改校在借鉴中发展，在实践中拓展，形成各具特色的教学模式，促进课堂教学不断优化。

  当然，两年课改也涌现出许多优秀单位与个人，此次会上，郑丽等一批优秀课改教师、延边州教学联赛获奖个人和单位分别获得表彰。同时，珲春一小等8所学校也成为延边州课改示范学校，未来将发挥更大的示范引领作用。

  作为延边州课改的智力支持方，中国教师报一直关注并跟进全州课改工作。会上，延边州教育局局长朴雄英特别指出，实践证明，中国教师报推广和引领的课堂教学改革理念和教学经验是先进的，是值得学习借鉴和推广的。他认为，区域课改只要选对了方向，就“不是能不能干好的问题，而是想不想学习、想不想干好的问题”。朴雄英再次强调，延边州将坚定不移、深入全面地推进课改。各县市教育行政部门、教科研部门、教师进修学校和各中小学校，在对待课改这件事上，要“不打折扣，不搞变通，扎扎实实”全力推进课改工作。

  正是鉴于两年来的课改成果，以及对于未来教育改革发展的准确把握，此次会上，延边州正式发布全面深化课堂教学改革的5年规划。根据规划，未来延边州将以州级统筹规划、县市具体抓、学校具体实施为总思路，统筹兼顾推进，因地制宜创新，继续遵循教育教学规律和学生身心成长规律，由知识传授转向全程育人、综合育人、全面育人，推动课堂教学改革可持续发展。

  规划还明确，未来5年主要做好6项工作，即构建完善的课堂教学模式，加强教学常规管理，培养学生良好的学习习惯，提高研培工作效能，加强教科研工作，协作共进、资源共享。

  至此，延边州课改将从外力引领、行政推动，逐渐转向科研引领、自主深化的新阶段。