如果说，教育是一片田野，学校就是一片田园，我们要让学生在校园有田野的视野和田园的幸福。“新田园教育”提供的是有精神、有科学和有梦想的教育，让学生的“种子”有生成的时空和养料。

  从创办“丫丫农场”开始，学校制订了以新田园教育为核心理念的5年发展规划。从此，新田园教育成为曹王小学的“王牌”。新田园教育追寻属于新农村孩子的教育，这里有卢梭自然教育的思想，有中华文化儒家兼济天下的抱负，也有一种听任万物自然发展的教育至简大道。

  新田园教育是什么？它是散发着泥土芬芳的教育，是有生命气息的教育，是有梦想的教育。要培养孩子有梦想，会探究；能生存，会合作。打造一块理想的教育田园，让每个孩子学会播种，为每个孩子终身发展奠基。

  说它是散发着泥土芬芳的教育，是指它清新、不陈旧。新农村丰富广阔、又具特色、不断发展的背景，为生成与之相适应的新农村教育提供了得天独厚的条件。再者，它是朴实的，去浮躁的。新农村教育是自然的、沉静的、纯真的，缝合了乡土发展与新农村人才成长的断裂，让新农村教育散发出崭新的泥土芬芳。

  说它是有生命气息的教育，是指它是有梦的教育：新田园，新梦想。真正意义上，人的成长应该由“他们按我们的希望”向“我们引导他们希望”转变。同时，它是成就梦的教育：新田园，新主人。学校认为，理想的教育是成就每个生命梦想的教育，是教育者与被教育者构成的返璞归真、有教无类、出类拔萃、走向共生共融的教育，是一种人道、自由和充实的生活，也是一种带着清新田园诗意的教育。

  新田园教育“新”在何处？

  一是方式新。从开发新农村优质教育资源到生成新农村优质教育资源，建设科学世界的教育与生活世界的教育相结合的新田园课程基地，建构新田园德育、新田园课堂、新田园教师、新田园保障一体化运行的全面教育，改变了学生的学习方式。

  二是内容新。围绕“新农业、新工业”，通过参观、实践，让学生感受真实的生产环境、生动的实验流程，感受现代工业、农业带来的便利和享受，体会梦想让城市更美好。

  三是目标新。围绕“新农村现代人才”一词，依托徐行镇悠久历史、上海作为国际大都市的背景，在实践中进行新农村现代人才的培养。

  极富生命气息的新田园教育、会迁移的新田园课程、会生长的新田园课堂、会栽培的新田园教师……新田园教育追求着百年办学的新突破、教育模式的新创新、课程改革的新方略、教师发展的新高度、学生成长的新跨越。

  一句话，新田园教育践行生态育人、素质育人、眼界育人。

  （作者系上海市嘉定区曹王小学校长）