在教过我的所有教师中，我印象最深的是小学教师陈国平。

  陈老师教我们时刚刚高中毕业，大概20多岁的样子。那时候，农村小学教师大多是代课教师，学历参差不齐，像陈老师这样高中毕业的更是少之又少。然而，他的令人难忘，却另有原因。

  陈老师是个温和慈爱的人，他的脸上总是挂着笑容，说起话来不紧不慢。我们什么都愿意跟他说，也什么都敢跟他说。有一次他请假去相亲，一回来我们便围住他叽叽喳喳地问。我一向最害怕跟老师说话，这时候也敢于大胆地站在人堆里随声附和。

  学校要评“三好学生”，这个光荣的称号被我们班一个各方面都不如我的女同学得到。我对荣誉并不上心，可是有一天，陈老师把我叫到跟前说：“这个荣誉原本应该是你的，可人家是校长的妹妹，我怎么说都不管用。哎，不公平呀！”陈老师痛心，我却欢心，因为陈老师待我的好是任何荣誉都比不上的。

  陈老师喜欢读书。有一天他对我们说，每个人手中都应该有一本书，自己读完了可以交换。那时候，我们除了教材再没有读过其他书，也没有多余的零花钱买书。陈老师看出我们的顾虑，带我们“谋划”起“挣钱”的方式。其实，不过就是搬蝎子、挖白蒿，然后拿到赤脚医生那里换点“毛票”。可是，这样积少成多，一个学期竟然真的攒下一本书钱。

  那一年，我们班上的每个学生都拥有了一本新书。小学毕业后，这件事被我“转载”过许多次，上师范的时候讲给同学听，毕业后讲给同事听，结婚后又讲给爱人和女儿听。每一次讲起，我都感觉温暖而甜蜜。

  当然，与陈老师在一起还有许多值得回忆的时光。他会在批改完作文后将他的心里话写成读后感念给我们听；他会骑自行车跑10多里路到其他学校为我们借复习资料；他教我们用黄蒿扎笤帚……

  后来我考上师范学校，再后来当了教师。走上讲台的那一刻，我告诉自己要做一个像陈老师那样的教师。学生不爱读书，我就在课堂上留出时间读给学生听；学生字写得不好，我就一笔一画地教他们练字；学生写诗，我帮他们投递出去……我努力让自己在学生的生命中留下美丽的痕迹。

  不是每个人都能做到伟大，但每个人却可以努力做到最好。我要让我教过的学生，在多年以后想起我的时候，都还能记得我的好。这个好，不分大小；做了，便是最好。

  （作者单位系河南省修武县云台山镇中心学校）