对中国的高中生而言，3年的高中生活，他们往往要面临几个“艰难的选择”——选文科还是选理科？高考后选哪所学校？到底自己学什么专业最合适？

  如何选？他们或者听从父母的选择，或者随波逐流。

  在发达国家，学生职业生涯规划教育与指导起源较早，美国、日本、英国、德国等国家都有比较完整的体系。在我国，职业生涯规划教育与指导的研究起步较晚，特别是在高中阶段，至今仍未能够普及。

  “中国许多高中生不知道自己喜欢什么，根源在于他们往往更愿意去了解周围的世界，而不愿意了解自己。所以在许多问题上，他们选择听家长或教师的意见，却没有自己的主见。”近日，在“中国高中生学科及高考专业倾向测评（ZGZC）”研讨会上，中国心理学会常务理事、全国教育科学规划委员会学科评议组成员、ZGZC项目总顾问张厚粲认为，怎么选专业、选什么专业对高中生非常重要，但却没有被引起足够重视。

  中国教育学会教育统计与测量分会理事长张敏强在会上表示，只有让高中生选择合适的专业，才会走出一条适合自己的路。这与企业将合适的人放在合适的岗位一样。

  问题亟待解决。日前，由北京师范大学、华东师范大学和上海交通大学三所高校共同研发的一套针对我国高中学生（部分内容针对初中与中职学生）关于职业规划教育领域的心理测评工具正式发布，旨在为学生选择学科和专业提供科学、专业的建议和指导，最大程度降低盲目性和随意性。该软件研发团队依据近两年全国高考考生分布情况，对全国11个省区市进行了地区抽样，并在全国范围进行了大样本测试。

  记者模拟高二学生进行了一次测试。在选择了感兴趣的若干专业之后，题库有针对性地列出数百道选择题，涵盖专业能力、专业兴趣、专业人格、职业价值观等4个方面的内容。

  比如，“重量对于__相当于__对于气候？4个选项分别为‘邮局；国家’‘邮费；纬度’‘邮爆；经度’‘距离；时区’”。

  “拆卸物品，弄清内部构造，你的兴趣程度是__？选项包括‘非常不喜欢’‘比较不喜欢’‘比较喜欢’‘非常喜欢’”。

  “课堂上遇见我熟悉的题目，我会毫不犹豫起身作答，你的情况是__？”

  ……

  多个问题从专业能力与心理学角度进行设置，意在全面了解高中生的兴趣爱好、个人能力与性格特点等。在测试完成之后，该平台依据学生回答情况生成一份测评报告，并给出建议报考的5个相近专业。学生可根据自身情况在该网站的高校信息库中寻找适合自己的专业与学校。

  在与会者看来，如果这种测评可以成为中国学生高（含中职）升本（含专）、初升中职时的普遍行为，那么中国学生在选择学校和报读专业时的盲目性与随意性就会减少许多，从而大大减少专业不对口这样的社会资源浪费。

  “尽管类似的数据分析会有误差，并不能保证像物理测试那样精确，但对高中生而言，还是有比较重要的参考价值。”张敏强说。