让孩子享受更优质教育，不仅是口号，更是办学目标和行动纲领。近年来，河南省濮阳县始终坚持这样的目标，紧紧抓住课堂、课程、文化、教师等关键点，统筹布局，整体推进，不断深化中小学课程改革，使全县各级各类教育呈现出欣欣向荣的景象。

  “四步探究教学法”优化课堂

  濮阳县教育局在调研中发现，广大教师教学随意性普遍较强，课堂教学不能聚焦真问题。为解决这一问题，该县开始推行“四步探究教学法”，以期建立一种教学模式，提供一种方法，提高课堂教学效率。  

  “四步”即“阅读质疑，自主探究”、“多元互动，合作探究”、“训练检测，目标探究”、“迁移运用，拓展探究”。“四步探究教学法”的目的是让教师牢固树立“学习归根结底是学生自己的事情”的观念，不能以“讲”代“学”，而重在指导学生自主学习，学会发现问题，学会梳理总结。让学生在自学基础上交流碰撞、学会表达、学会倾听、学会反思、学会合作，并将教材向课标拓展，课文向生活拓展，记忆向活动拓展，方法向能力拓展，学习向人生拓展。

  5年多的实践证明，濮阳县中小学的课堂发生了许多积极的变化。

  创建“五位一体”课程体系

  课堂教学法仅仅是学习途径与策略，课程才是学习的核心内容，课程改革的深入必然要求课程变化。

  濮阳县统筹考虑国家课程、地方课程的基本要求，发动全县中小学充分考虑学校实际，将垂直的三级课程整合为扁平的“五位一体”课程体系，积极推动课程的校本化落地、生本化实施，基本框架为学科拓展课程、文化素养课程、活动体验课程、“1+X”体育课程和“1+X”艺术课程。

  学科拓展课程是对国家课程全面进行二次开发，是国家课程的校本化实施，形成了学科内拓展系列、学科间拓展系列、学段间拓展系列等三大系列10个课程主题。文化素养课程的开发与实施，即以科学与人文精神为主题，整合身边的课程资源，从而建立起国家课程主旨与本土教育实际衔接的桥梁，建立起培养目标与学生发展起点的联系。活动体验课程旨在开发本地教育资源，满足学生潜能开发和符合学生多元发展需要，其实质是学科课程、文化素养课程等活动化落实，帮助学生搭建综合实践的平台。“1+X”体育课程和“1+X”艺术课程旨在实现学生学会能带走的体育与艺术技能，养成终身体育的习惯和健康的生活方式，练就生活中审美的情趣和人生高雅格调。

  全面推进构建学校文化

  近年来，濮阳县全面推进学校文化建设，在全县确立一种价值追求，即让农村孩子享受更优质教育，通过召开学校文化建设研讨会和开展文化建设示范校活动，强化文化建设意识，聚焦特色课程开发重点，推动全员阅读、学生导游、社团活动、仪式规范、节日庆典课程落实等，强化文化认同。

  如今，濮阳县已经涌现出一批以校训为显著特征的学校文化建设典型。渠村乡第一中学以“没有借口”为校训，汇聚成“不等不靠，真抓实干，艰苦奋斗，自强不息”的渠村一中精神，倔强地在一个偏远落后的农村建起一所2000名在校生规模的学校，教学质量连年攀升，稳居全县前列；第二实验小学以“我学习、我成长、我快乐”为校训，汇聚成“歌唱生活，享受工作”的教师文化，成长成为教师的口头禅，发展成为学生的座右铭，课堂学习生动活泼，特色课程内涵丰富，快乐学习随时随地，学生成长多元化、教师成长专业化、学校成长品牌化，已经成为常态……这样的学校越来越多，一些学校还逐渐形成了自己的教育教学主张，有了自己的办学特色。

  引领教师走向专业化发展

  教师是第一教育资源，教师专业发展的成效是课程改革成败的关键。濮阳县的基本思路是“一个信仰，四专模式”。

  所谓“一个信仰”，即开展积极的教师文化建设，引领并激励广大教师坚定教育信仰，倾情、倾心、倾力于自己的教育事业。“四专模式”，即实施积极的引领并激励广大教师走专业阅读、专业写作、专题研究、专业成长共同体的发展道路，用正事引领正气。

  为此，濮阳县采取“走出去，请进来”的办法，积极向国家、省、市属名校学习教育教学管理经验，努力提高区域办学水平，全县每年组织教师常规业务竞赛活动。将每年9月28日设为濮阳县教育阅读节，开展校长向教师赠书、教师向学生荐书活动，推动教师专业阅读、专业反思与专业写作，建设专业成长共同体；建立两年评一次、3年为一届的“梯级教师”动态管理机制，搭建常态化成长阶梯；推动常态化校本教研，引导乡镇开展校际之间连片教研，指导乡镇之间协作教研，组建农村学校课改联盟，每年定期举办全县课程改革成果博览会，等等，利用课程改革平台，通过实实在在的工作，引领教师专业发展，帮助教师聚焦教育真问题，提升能力和自信。

  教师的发展，让濮阳的孩子真正受益，而循序渐进的课程改革，有力助推了区域教育质量的提升。其中，濮阳县在课堂教学、课程建设、教师发展等三大领域开展的35项积极试验都取得了一定成绩，如出版了《四步探究教学法的理论与实践》、《语文超越计划》、《家在濮阳》、《经典》等43本著作，《课堂上的四步探究：来自河南濮阳的经验》由清华大学电教中心录制，国家开放大学将其作为教师培训电教教材并在中国教育电视台播出，“四步探究教学法”、“语文超越计划”等获评河南省优秀教育科研成果奖等。

  更优质的教育，正在濮阳教育人的努力下走向更好。