江西：为农村校培训万名音体美教师

    本报讯 日前，北京市教委下发《关于进一步推进义务教育学校校长教师交流轮岗的指导意见》，明确要求，今后在同一所学校任职或工作满6年的正、副校长和教师，原则上要进行交流轮岗，同时将提高乡村学校高级教师职称结构比例，有交流轮岗经历的校长、教师在晋级晋职和评优时将优先考虑。

    《意见》规定，校长、教师交流轮岗的重点是推动优秀校长和骨干教师在校际间任职任教并发挥示范带动作用。郊区可以以城乡学校间交流轮岗为主，城区以学区（教育集团、教育联盟等）内校际间交流轮岗为主。各区可结合本区域实际，在学区化管理、学校联盟、集团化办学、名校办分校等办学模式内，以多种形式开展校长、教师交流轮岗。

    其中，校长交流轮岗的对象为义务教育阶段公办学校正、副校长，凡男55周岁、女50周岁以下，在同一所学校任职满6年的正、副校长原则上应进行交流轮岗。教师交流轮岗的对象为义务教育阶段公办学校在编在岗教师，教师每期交流轮岗期限原则上为1至3年。凡男50周岁、女45周岁以下，且在同一所学校连续工作6年及以上的教师，原则上应进行交流轮岗。

    北京市教委强调，城镇学校每学年教师交流轮岗的比例一般不低于符合交流轮岗条件教师总数的10%，其中校级及以上骨干教师交流轮岗应不低于交流总数的20%。

    为保障新政策顺利实施，北京市将提高乡村学校高级教师职称结构比例，专项用于乡村学校教师的职称评定，为促进优秀教师向乡村学校流动创造有利条件。校长、教师在晋升高级专业技术职务时，原则上应具有1年以上交流轮岗经历，表现突出的在同等条件下优先。在评选区级及以上骨干教师、学科带头人、北京市特级教师以及综合表彰奖励等工作中，具有1年以上交流轮岗经历的在同等条件下优先。（师闻）

    江西：为农村校培训万名音体美教师

    本报讯 日前，为增强江西省农村小学音乐、体育、美术紧缺学科教师队伍保障能力，江西省教育厅提出，自2016年起，用3年时间为全省乡村（乡镇及以下）每所小学培训合格的音乐、体育、美术教师各1名，共计1万名。

    江西省农村小学45岁以下具有音乐、体育、美术学科知识基础或才能，热爱音体美教学工作，能兼任音、体、美课程的其他学科教师可以参加培训。通过培训，使他们掌握音体美学科教学的基本知识和教学技能，更新教学思想和观念，掌握现代教学方法，提高学科教学能力、活动设计能力及自我发展能力，基本满足农村小学音体美教学工作的需要。

    为确保培训质量和效果，江西将在全省100个县（市、区）小学的音乐、体育、美术学科中，累计培训300名培训者，使他们成为万名教师院校集中培训的在岗研修指导者、常态教研活动组织者、网络团队研修和工作坊主持人，起到教授、示范、指导、监督的作用。   （师闻）