育师德、塑师魂、立师范，内蒙古赤峰市巴林左旗教育局加强师德师风建设，受到学生、家长及社会群众的一致称赞。

    “教师是我们学习上的严师，生活中的朋友。同学犯错误的时候，教师不是训斥，而是耐心地讲道理。”在内蒙古赤峰市巴林左旗毛宝力格寄宿制学校，学生小王这样说。

    “学校的教师更敬业了，群众满意了，学校声誉也变好了。”毛宝力格寄宿制学校校长谭国志感慨道。

    近两年，巴林左旗教育局以师德师风建设为抓手，育师德、塑师魂、立师范，使全旗教师的精神风貌有了显著改善，受到学生、家长及社会群众的一致称赞。

    让身边的榜样说话

    近年来，尽管教育的负面新闻偶尔见诸报端，但教师队伍总体情况是好的，大部分教师的师德师风是受社会认可、群众信赖的。正是坚信这一点，巴林左旗教育局加强正面宣传，发现并推出一批在教学岗位上执着坚守的教师典型。2015年，旗教育局开展从10个边远乡镇学校发现优秀教师的活动，在全社会大张旗鼓地进行宣传。

    这样的身边好教师还真不少！毛宝力格寄宿制学校50多岁的老教师任子生，在外人不愿来的穷乡僻壤一干就是38年。小学教师杨金华做完声带息肉手术，只休息了两个星期就回到学校，她还经常用自己微薄的收入给留守孩子购买各种物品，学生们亲切地叫她“杨妈妈”……

    通过深入挖掘师德典型事迹，用先进人物默默奉献、敬业爱岗的精神，感召和激励广大教师学先进、做标兵，将师德师风建设年活动推向深入。这些感人事迹在当地产生了强烈反响，不仅教师们深受教育，而且感动了社会各界人士。

    在师德师风建设活动中，涌现出更多的师德典型，教师进修学校教师王凤庭、丰水山寄宿制学校教师张慧玲等10位教师分别被评为巴林左旗教育局十佳师德标兵、师德先进个人等荣誉称号。旗教育局要求各学校认真抓好学习典型、培养典型、选树典型工作，大力弘扬师德正能量，在全系统形成“比学赶超”的浓厚氛围。

    以“重拳”重塑形象

    师德师风建设需要“标本兼治”，在树立榜样的同时，巴林左旗教育局重拳出击，抓好师德师风的专项整治。

    对此，旗教育局局长周立军特别强调：“对极少数有偿家教、不敬业等影响教师队伍整体形象的个别人，要深挖根源，动真格、出重拳，露头就打。”

    一年多来，旗教育局组织3个检查督办组，对各乡镇、各学校开展集中整治情况进行检查督办。各乡镇学校认真组织动员学习，教师自觉排查问题，提出整改措施。全旗5000多名教师撰写反思材料4000余份，典型发言200人次。全旗组织考核组采取听、测、谈等方式，对师德师风集中整治工作进行专项考核、督导通报。

    同时，旗教育局在教育信息网开辟“师德师风”专栏，设立局长信箱、举报电话，广泛接受社会监督，及时收集有偿家教等违反师德师风的信息，对顶风违纪者严厉查处。由纪检监察室牵头调查核实，先后对群众举报的3名违规违纪教师给予记过等处分。

    用长效机制管好人

    师德师风是教师基本素养的体现，不能靠“一阵风”“搞运动”抓落实和搞建设，而应成为一项常态化工作。

    “要巩固师德师风建设的成果，建立长效机制是一剂良方。”巴林左旗教育局纪检组长常亚军表示。

    为此，旗教育局以社会公开选聘方式，从有关单位和部门聘请了50多名师德师风监督员，监督全旗学校师德师风建设和教师履职尽责情况，并出台一系列规范化制度。同时，旗教育局给每个教师建立一份师德档案，年终进行师德考核，将考核结果记入个人师德档案，与教师年度考核、晋级等密切挂钩。

    各学校也积极配合，全旗中小学教职工签订了师德师风承诺书，承诺不从事有偿家教、不赌博打牌、不说有损教师形象的话、不做有损形象的事。许多学校也出台了校本化师德规范，例如，毛宝力格寄宿制学校制定了《“师德师风”十不准》，林东一中出台了《教师形象工程建设办法》，促进这项工作的常态化、制度化。

    让学校处处盛开师德之花，巴林左旗教育局将继续抓好教师的师德师风教育，让教育成为一片美丽的“净土”。