20年前，初登讲台的那一幕幕仍然常常浮现眼前：面对痴迷网络的小周，我束手无策；面对调皮捣蛋的小童，我苦口婆心；面对“劣迹斑斑”的小航，我暴跳如雷……选择做教育，已是后悔不已；选择做教师，已是万般无奈；选择做班主任，已是彷徨迷茫。教育人生路该何去何从？我茫然不知所措。

    至今仍然记得，那是一个周末的下午，我独自在办公室批改作业。突然，虚掩的门被推开了，我起身站立，只见校长手里拿着一本书。“看看李镇西老师的这本书，对你的班级管理一定有所帮助!”校长说着，顺手把《爱心与教育》递给了我。

    就这样，我与李镇西老师开启了美好的缘分。

    从《爱心与教育》中，我读到“陪伴才是对学生最好的教育”。于是，对于痴迷网络的小周，我陪他做游戏，陪他在球场上奔跑，陪他上学放学。渐渐地，小周敞开了尘封已久的心扉。

    品读《做最好的老师》一书，我被那一个个跌宕起伏、曲折感人的故事所打动。我开始懂得，对小童这样调皮的学生，教师不妨给予他们多一点宽容和理解，多一点赏识和激励。

    捧读《做最好的班主任》一书，我明白了怎样做才能成为最好的班主任。因此，对于小航，我选择倾听，与他的交流也变得更加耐心了。

    直到今天，我虽然与李镇西老师未曾谋面，但他早已成为我教育生活中的“挚友”，陪伴我走过了教育人生的风风雨雨。渐渐地，孔子、苏霍姆林斯基、夸美纽斯、卢梭、陶行知等教育家的著作也走进了我的教育生活。从此，我那颗习惯于平庸而孤寂的灵魂找到了心灵的归宿——原来，做教育是美丽的，做教师是快乐的，做班主任是幸福的。

    很幸运，结识李镇西老师，便走上了不断的圆梦之旅。

    第一篇文章刊发。记得李镇西老师在一篇博文中这样写道：“从某种意义上说，是写作成就了我。”2004年，新学期伊始，我便与学生开始了同读共写。处女作《一次尝试成就两个夙愿》在《班主任之友》上刊发，那种无以言表的兴奋与激动，直到今天仍然历历在目。

    第一次登上人民大会堂的领奖台。在长期的班级管理实践中，我形成了“幸福教育”的育人模式，得到第二届全国优秀班主任评选委员会的认可，荣膺“全国十佳班主任”称号。2007年1月，我走进人民大会堂的颁奖现场。

    第一次走出学校与同行分享班级管理经验。2007年，应济宁市教育学院邀请，向全市骨干班主任分享了《幸福着学生的快乐》主题报告。

    ……

    李镇西老师在《爱心与教育》一书的“我的感谢”中写道，他感谢的同志、朋友、师长、专家达66人，还有他教过的近千名学生。当然，远不止这些。而我，在成长路上，需要感谢的人同样很多，但唯独对李镇西老师，我要用一生的时间去感谢——在属于自己的那方讲台上勤勉耕耘，在孩子成长的那段时光里用心陪伴。

    （作者单位系山东省济宁市高新区第五中学）