芙蓉中心校校长何玉兵告诉记者，中心学校及所辖4个教学点，一共56名教师，其中免费师范生和向社会公开招录的教师32名，占教师总数的57.2%，正是他们让学校教育教学充满生机与活力。

    黄志平说，担任区教育局长4年多，倾心倾力就是想做好一件事：解决城区学校太挤、农村学校太弱的问题。经过反复调查研究他发现，农村学校太弱主要是农村学校没吸引力。农村孩子有条件的进城，没条件的也进城，甚至还有家长租房陪读，不少农民“因读致贫”。

    “教育本是人民幸福生活的起点，现在这样的状况，心里痛呀。我们要千方百计提高农村学校的吸引力，让农村的孩子及家长都喜欢农村学校。”

    于是，北湖区启动了农村学校标准化建设。除了确保安全、足够的校舍外，教育教学设备设施做到应有尽有，与城区学校基本无差别。目前，硬件设施已经完善，一所所学校建成了花园式学校，但这只是起步。

    锁定“互联网+”这个均衡发展的新抓手

    北湖区是湖南首批现代信息技术教育实验区。城区中小学均有100M光纤接入，农村中小学也分别有50M或100M光纤接入，就是仅有几名师生的教学点，也至少有20M光纤接入。每个教师均配有手提电脑，城乡每所学校的教室都配有电脑、电视机、投影仪、视频展示台或电子白板。近几年建的新学校，所有教室都配有65英寸触摸屏一体机，农村中心小学以上学校都设有多媒体报告厅。不仅如此，6所城区学校的录播厅已与农村学校开设了两年多“同步课堂”。从今年起，将在每个乡镇中心学校建录播厅。

    宽带网络“校校通”、优质资源“班班通”、网络学习空间“人人通”，在北湖区已变成现实。近万G的优质教育资源，师生人人可以随时选用。

    在北湖区第41小学，记者采访时正赶上音乐、美术两科的“同步课堂”。这两节课都是“一托二”形式，即教师在41小上课，远在几十公里外的保和瑶族乡中心小学、仰天湖瑶族乡芙蓉中心小学同年级的两个班同步上课，3所学校的师生依靠网络在课堂上密切互动。

    这样的课，近两年来已经成为常态。有“同步课堂”教学任务的教师，多的上过100多节，少的也上了20多节。课后，3校教师还经常在网络上讨论，不仅交流课堂教学得失，还经常互相介绍新的创意，碰撞出思想火花。

    黄志平告诉记者，“互联网+”是学校间高水平均衡发展的重要抓手，是全面提高教育教学质量、办人民真正满意教育的重要抓手，近几年他们强调每所学校要以互联网为平台，抓实研训一体化，扎扎实实提高教师素养；同时大力提倡组织网络联盟。不仅是城乡学校间，即或同时在城或同时在乡，连片学校也可以组织联盟，利用“互联网+”创造1+1＞2的教改业绩。

    北湖区第八完全小学是城区一所老学校，地处城西北一个死角，多年来一直没有什么发展，校门口小区的学生也舍近求远择校。一所可容纳五六百学位的学校，低谷时只310多学生就读。

    “工作狂”欧小华当了校长，第八完小有了大变化。这种变化，就是从校长每天推门听课和每天用微信、QQ群与教师、家长交流开始的。学校一共42名教师，欧小华每天都要推门听一两节课，一个月下来，就把每个教师的课听遍了。有的教师的课特别是青年教师的课，他甚至每周都会听，听课后除了当面交换意见外，还常常在微信、QQ群聊几句。欧小华说，这样做首先有凝聚人心的作用，让每个教师都感受到被关心，感受到这个集体的温暖。其次，有交流促进的“微教研”作用。

    第三完全小学校长张丹凤是省特级教师，也是欧小华的老师。近两年第八完小全方位学第三完小，三完小的同课异构等各种教研活动，第八完小教师全员参与；全校42名教师全部与第三完小教师结对；第八完小各种重要活动，特别是教研教改活动，三完小校领导与教师代表百分之百参与，并现场指导。

    就这样，欧小华提出的“打基础、树形象、创特色、立品牌”得到了落实，由全校教师集体编写的《赢在习惯》校本教材完成了，而且落实得很好。家长评价学校是“今非昔比”。校区内，外出择校的学生没有了，仅3年功夫，学生由310名上升到635名。

    像第八完全小学这样发生变化的学校还有很多，特别是乡村小学与城区学校结盟的同时，在乡村也划片结盟开展教研教改。由于有宽带网，分秒之间就把大家联结在一起，线上线下“微教研”热火朝天。

    仰天湖瑶族乡永春中心校校长谢亦强与几位教师争先向记者介绍“微教研”成果。他们说，以往教师们不敢参加区外的大型教改竞赛活动，现在在五中、实验学校等城区学校对口帮助下，教师们拿着电脑，学习上瘾、改革上瘾。中心校（含教学点）60名教师，2015年和2016年有30多人在市区拿了教学比武奖，其中李雪飞、熊莉芳、张玉樽等还拿了一等奖。大竹山教学点瑶族教师赵书万、瑞金教学点教师刘少杰已年近半百，过去从未写过论文，如今经常进行教学反思，去年还在区里教学论文竞赛中拿了一等奖。谢亦强说，现在学校所有教师都写论文，近两年仰天湖瑶族乡各校教师已有56篇论文获奖。谢亦强强调，这不是各校教师拿几张奖状的小事，主要是提高了教师们的信心，让大家找到了提高教育教学质量的方向。

    如今，学校除认真抓好教学常规外，还大胆提出，只要市、区有赛事，凡赛必参加，参赛必拿奖。这在以往，是想都不敢想的事。乡里开人民代表大会，代表们在大会上提出要大力表扬学校、表扬教师……

    这同样是北湖区教育走向优质均衡的体现。而北湖区教育人还将为更高水平的均衡发展，不断努力下去！