4月2日国际儿童图书日和4月23日世界读书日间隔21天，于是我们想到了一个创意——21天阅读习惯养成计划。

    活动启动当天，拉小的许多师生、家长郑重写道：“我要成为拉小阅读推广大使。”随后的每一天，孩子们在家长的帮助下，坚持阅读并在拉小读书平台分享阅读感受，获得阅读积分……

    一年级（1）班学生张乐俞参加这个活动后写道：“每当我大声朗读的时候，我的弟弟就会跑到我身边，非要我读给他听。他说，我也想像哥哥一样多看书、多识字。我笑着说，你可能是这个活动最小的参与者啦。”

    五年级的活动更有创意。他们启动了以阅读为主题的学程周。在一周时间里，孩子们只做一件事——阅读。教师团队设计了一系列丰富多彩的阅读课程，《最美晨光》《阅读与咖啡》《阅读与理财》《手绘明信片》……孩子们设计并发放了调查问卷，了解真实的阅读现状，进行全民阅读推广；同时，他们还在校内开展“我给弟弟妹妹说书去”等活动，绝对是创意连连呢。

    一周的时间，我们会看到这样的景象：

    在拉小的咖啡阅读课上，师生现场自制咖啡，教室里一直弥漫着咖啡的浓香味，孩子们品着咖啡看着书，听教师讲咖啡的起源、发展等知识，学习品尝咖啡的礼仪，这个过程实在是一种与众不同的体验。

    想爱上读书，环境很重要。在21天阅读习惯养成计划中，我们请每个孩子自己装扮“一米阅读空间”。有的学生做了“帐篷书屋”，旁边放了一个小书架，随看随取；有的学生走起了复古风，营造出古代书房的感觉……

    21天阅读习惯养成计划，创设了一种浓浓的阅读氛围，为每个师生和家长提供了阅读的机会。“阅读悦生活”，让大家都成为有情趣的人。

    （作者系江苏省南京市拉萨路小学课程研究部主任）