课改既要有自上而下的路线,也要有自下而上的智慧。走向教师创造,走向理性,走向课堂教学的重点和难点。在课程改革中,要永远闪现“人”的身影,让学生发展永远成为目的。课程改革走向哪里

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2016-08-10 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

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