习近平总书记多次引用的一句话，我印象非常深刻，他说，“尺有所短，寸有所长”。在国际合作交流过程中，我们一定要注意到自己的优势，同时博采他山之石，使得中国与国际社会的教育、科研、育人等合作得到进一步加强。

    高等教育这些年加强对外交流合作，包括与国外联合培养人才、进行科学研究、联合建实验室等，在国际重要会议发表报告、在国际著名刊物发表论文的数量持续增加，取得了明显成果。中国的高校组织也与国外的重要大学联盟建立了合作，比如澳大利亚八校联盟（G8）与中国九校联盟（C9）合作，不断拓展交流的广度和深度。

    在党和国家大力推动下，职业教育这些年发展得很快。“一带一路”倡议提出后，国内很多企业陆续走出去，职业教育也跟着企业走出去，培养属地技能人才，促进了职业教育的外向型发展。我国职业教育与70多个国家和国际组织建立了稳定联系，400余所高职院校与国外办学机构开展合作办学。鲁班工坊成为重要国际品牌。中国—东盟职业教育联合会、未来非洲—中非职业教育合作计划、金砖国家职教联盟等区域教育合作机制不断完善。

    讲好中国教育故事、传播好中国教育声音

    弘扬中国教育优秀成果吸取世界教育精华

    记者：民间教育国际合作与交流在提升中国教育国际影响力方面发挥了哪些作用？

    刘利民：世界百年变局叠加世纪疫情，为国际交流与合作带来了更多不确定因素。虽然加强交流、维护世界和平是各国人民的主流看法和愿望，但我们也发现，近年来不断出现逆全球化潮流。

    在这种情况下，民间教育国际合作与交流，包括更广泛意义的人文交流，是十分必要的。不管国际形势如何变化，不管国与国关系如何变化，人民之间的交流不应该停止。国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。这就要求我们去促进交流、唤起友谊。

    疫情持续3年了，但我们没有停止教育合作交流的步伐。疫情导致我们很难与国际同行坐在一起面对面交流，好在可以借助大量的网上交流、网上会议、网上讨论，在很多方面达成共识。比如说，疫情期间怎样保障学生“停课不停学”，也是国际同行非常关注的问题。中国的做法是比较成功的，国际同行经常与我们探讨如何做到这一点。

    民间国际合作与交流，有利于增进中国和世界人民的福祉。在教育部今年8月于天津举办的世界职业技术教育发展大会上，我代表中方在开幕式上提出了设立世界职业教育大奖的倡议，得到参会企业的积极响应。我们还要推动建立国际校企联盟，打造国际性产学研用体系。在当前国际局势日趋复杂的背景下，我们努力以民间教育合作与交流的形式，凝聚全世界致力于发展职业教育的力量，共同促进职业教育发展，使职业教育学生和受训者为职业发展获得更大的利益，促进美好生活。

    为了促进民间教育合作与交流，第一，我们要协同有关方面密织一张国际合作交流的大网，把国际国内的资源整合起来，促进交流。第二，打造两个“平台”。一是持续打造亚洲最大、全球共享的“中国特色、国际视野、时代特征”的国际教育交流平台，持续打造“中国国际教育年会”品牌。二是建设以我为主的双边、多边院校交流和项目合作平台。继续落实领导人倡议和“一带一路”教育行动计划，重点建设中国—中东欧、中国—东盟、中国—非洲等区域和次区域院校交流平台，探索与俄、乌、德、法、英、日等国建立聚焦关键核心领域的专业交流平台，助力教育高质量发展。第三，打造三个“中心”。一是打造“师生交流中心”，增加中外友谊和民心相通，培育师生树立人类命运共同体意识。二是打造“质量保障中心”，积极探索构建跨境教育质量保障体系。三是打造“能力提升中心”，积极开展学校国际发展能力提升系列项目等。

    记者：党的二十大报告强调，“讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象”。您认为教育国际合作与交流对此可以发挥哪些作用？

    刘利民：有些国家对中国教育的了解，还是比较片面的。在当前日趋复杂的国际局势变化中，我们尤其要注意讲好中国故事、讲好中国教育故事。我们要让不同国家的人们认识到，中国教育具有深厚的文化传统，我们以人民为中心发展教育，为此，中国的政府、学校、教师付出了哪些努力，百姓有什么样的感受，等等。我们举办多次国际教育论坛，其中一项重要任务就是向世界展示中国教育，对外讲好中国教育故事。

    记者：您认为中国教育有哪些值得向世界展示的方面？

    刘利民：我还是要强调一下，中国教育有深厚的传统文化底蕴，有几千年的传承。新中国成立后，中国教育一直在立足国情、世情，不断向国外教育学习。我们先是模仿苏联教育建构中国的教育体系，改革开放以后我们又学习了西方国家很多新的教育理念。

    这些年，中国教育一直处于持续改革过程。每一次教育改革，都会沉淀下来一些重要经验。特别需要指出的是，中国庞大的教师群体扎根中国大地，立足自己的课堂教学和研究，借鉴同行经验，学习国外有益做法，探索出了很多极富中国特色的教育理念、教学方法、育人模式等，不仅可以本土推广，还可以在世界上推广。

    我们需要把教育改革成果总结出来，把广大人民教师经过多年辛苦探索创造的教学模式总结出来。在这方面，我们还有很多工作要做。一些外国友人已经开始深入研究中国教育的一些独特做法。

    记者：面向未来，中国教育要持续提升国际影响力，应该在哪些方面做工作？

    刘利民：世界是一个舞台，中国的教育发展到今天，有很多可以拿出来与世界同行进行交流的理论、经验和做法。要提升中国教育的国际影响力，就要把中国的教育理念、教学模式、教学内容等在世界范围来进行研判，弘扬中国教育的优秀成果，吸取世界教育的精华。这是一个不断发展、互动的过程。我对中国教育充满自信。