面对学生的苦,怎能无动于衷

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2016-10-05 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    同事在微信中向我抱怨:“孩子的作业太多了,差不多每晚都要做到午夜,苦不堪言!上周末,仅英语一科就布置了8张试卷,简直把孩子逼疯了。”我让同事的孩子把课程表和作息时间表传给我看。每周47节课,平均每天差不多10节课,怎么安排?看到作息时间表,我明白了——早晨7点10分就上课了,洗漱、吃喝加上路途的时间,意味着6点不到就要起床。上午和下午各5节课,17点45分放学。在秋季,这个时间已经夜色弥漫了。

    这个孩子读九年级,今年才14岁,却过着如此悲苦的生活。为人父母怎么会不心疼?许多人感叹:生活条件越来越好,可孩子却越来越苦,这究竟是哪门子的事!不少家长都觉得孩子是应试教育的受害者,但自己又成了帮凶——我们似乎都被绑架了,无可奈何!

    学校说,家长要成绩,而成绩需要花时间“磨”出来。但教育主管部门严禁周末补课和上晚自习,只能把学生的5天在校时间最大化使用。学生身心健康、全面发展等,真的无暇兼顾。更何况,如果我们不去占用学生的时间,家长也会送他们去课外辅导班补课。

    家长说,连重点高中都考不上,再好的综合素质和核心素养又有何用!既没有社会背景,又没有经济基础,只能靠自己奋斗。竞争激烈,学习确实很艰苦,可又有什么办法?这就是社会现实!熬一熬,辛苦干几年,幸福一辈子,也值!

    教师说,合格率、优秀率、最高分、平均分,很冷漠也很残酷,可奖惩考核都与之息息相关。同样做三年,凭借这些,有的人名利双收,有的人灰头土脸。不就是成绩吗?做教师的谁不会那一套:压呗!最原始、最直接、最冷酷的方法就是挤占时间。

    几年前,有一个教物理的年轻同事,在带我们班级的时候很卖力,班级物理成绩也不错。他采取的方法是在晚自习的时候,做一套试卷讲一套试卷,三个小时就这样耗尽,学生有其他作业也只能回家挑灯夜战。他一直为此而自豪,当时作为班主任的我就对他说,等有了孩子,可能你就不会这样做了!

    这么多年过去了,教育改革的呼声一浪高过一浪,这样的状况是不是已经好转?可今天看到这张课程表的时候,我才发现,不仅没有任何改变,反而是人人学会了那一套,有过之而无不及,确实挺让人心寒的。

    我与一位前辈交流的时候,他很困惑:初中的那些知识,需要花那么多时间去解决吗?是的,就那么一些知识却耗费了我们如此多的时间与精力。国家课程标准每周只有4课时,学校自行增加到9课时,这么多时间还不能解决问题,还要拼命布置作业。这究竟是我们缺少化难为易、以简驭繁的能力,还是我们的教育观念保守落后,深陷重复操练、高耗低效的怪圈?目前,许多学校在压缩课程学习时间,把一年甚至更长的时间用来让学生备战中高考。这样的做法完全扭曲了学校教育,更遑论培养学生综合素养了。

    摆脱眼前的困境,需要顶层设计的创新与变革、管理制度的跟进与落实。只是,这个过程漫长而艰难,眼前更迫切也更实际的就是普通教育者的转变,这包括能力的提升和观念的转变。教师负担重,压力大,待遇偏低,这些都是不争的事实,但与孩子的成长相比,我们是不是还可以做点什么?想想看,如果班上的学生都是自己的孩子,我们是不是会更用心一些?

    (作者单位系安徽省含山县第二中学)

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