以临武三中为例，初中部对口花塘、南强、曙光等农村初中，小学部对口接龙、大冲等农村小学，县教研室教研员陈少忠、雷求学参与，并将城区样板校精准扶持乡村中小学制度化、规范化、长期化。教研员和城区学校每两周一次送教下乡、送研下乡，实行面对面指导。城区学校除了让农村教师到学校跟班学习外，对联盟内挂钩学校校长、教师实行不限时间、不限人数、不限内容的全开放，将研训一体化落实到每个学科、每个教师。花塘、南强等学校近年来教学质量直线上升，南强中学今年149名毕业生中保送县一中的就达27名，其余学生也都分别升入了普通高中和职业高中。学校成绩上来了，原来到郴州、长沙等地择校的初中生今年秋季回流20多人。南强中学校长王玉林说：“教研大联盟对农村学校来说，是最好的教师培训方法，这两年学校教师专业成长非常快，这与对口帮扶分不开。”

    县教研室主任、省特级教师雷俊英负责以第六完全小学为龙头的教研联合体。六完小是2015年建成投入使用的新校，这个联合体挂钩的是香花、镇南、广宜等农村学校。雷俊英说，一年多来，联合体坚持研训一体化，城乡学校的每个教师都收获很多。4所乡镇农村小学选送了16名教师到六完小跟班学习一个学期，六完小给每个农村教师安排了两名教师点对点指导，如今，这16名教师都成了农村学校的骨干。六完小校长黄俐国说：“我们学校教师都下到乡村学校搞教研活动，虽然很辛苦，但大家感到收获更大。”

    在今年9月24日闭幕的临武县第十二次党代会上，县委书记李浩说：“办好每一类教育，办好每一所学校，培养好每一位学生，是我们永恒的追求，每一个临武人都要为办‘好教育’作出自己的努力和贡献。”这是临武教育改革的方向，也是临武教育人奋斗的目标。