作为班主任，我与这个班的孩子们相处6年了，我试着发现每个人的优缺点，尽力改变锻炼着他们，我为他们的变化而骄傲，为他们的成长而自豪。昔日顽皮羞怯的孩子不见了，如今散发着朝气的少年正在眼前。看着他们日益成熟的样子，我心中无比欣喜。

    堃是这群孩子中变化最大的。他个性柔和，能团结同学，帮助朋友，是孩子们心目中的好伙伴。在五年级的一次班级投票中，他以高票当选班长。我替他高兴，也替他担心，投反对票的学生中会不会有那几个捣蛋鬼，堃能够管理好这个班级吗？我真为他捏一把汗。半年过后，我从班级的表现、学生的反映中知道，他是一位称职的班长。一个羞涩腼腆的孩子能变成有威望有智慧的班长，真让我高兴。当然，起初他的工作并不顺利。首先父母对他的任职持反对态度，但是堃却表示愿意接受挑战。一段时间后，班级的量化分数有起伏，有些学生向我抱怨。但我依然坚定地站在堃的身后，我知道，堃只有经历不断的训练，才有成功的改变，才能变得主动大胆，才能有意外的收获。我高兴没有因为怕失去班级量化分数而放弃培养学生，我更高兴自己将荣誉抛开收获了学生的成功。

    颖是一个内向温柔、性格倔强、成绩优秀的孩子。她的家庭情况是再普通不过了，没有过高的技能，也没有过高的收入，父母都是老实巴交爱说爱笑的农民。农民的朴实尽显在这个骨子里不服输的女孩子身上。每天认真地做事，下课也不与同学打闹，上课多是倾听，很少发表自己的看法。老师叫到她时，她才怯怯地回答，好像担心自己做不好。我在她身上看到自己小时候的影子，决意要帮助她。因为童年的我，是那么渴望得到一位教师的赏识。

    在我的鼓励下，颖成为一名检查作业的小组长，我相信她能胜任这份工作。不愧于我的希望，她成功了。一次偶然的课间，我继续在班里备课，她走上前：“老师，我们组有一名同学几次没有给我检查作业。”我告诉过颖，你在为班级服务的时候，遇到任何问题就告诉我。她迈出了第一步，我非常理解她的无奈。我在班里告诉全班学生小组长们的辛苦，他们的努力服务，让班级学习更有效。此后，我觉得颖在改变。暑假前的儿童节会演中，她都能勇敢上台了。

    孩子们的变化我看在眼里，记在心里，觉得未来的天空好大好蓝。我没有办法让时光停止，但我尽力保留住时光里的美好故事。

    （作者单位系山东省莒南县焕章希望学校）