谢谢组长。关于秦洪伟身上存在的缺点，希望组长在学校加强督促和检查，制定激励、惩罚措施，使之改变不求上进、学习不认真的态度。以后每周可以专门沟通一次，我们在家也加强监督……

    这是七年级六班第五小组组长郁舒婷与组员秦洪伟家长的书面交流。在智慧课堂的教学环境下，郁舒婷释放出巨大的潜力，不仅学习优秀，在班级管理、小组管理中更是积极主动。帮助组员补课，给组员家长打电话汇报情况，在小组合作记录本中与家长进行良好互动，由此形成了“郁舒婷现象”。由于分到她小组的同学成绩都会提升，以致总有家长打电话要求把孩子分到她的小组。

    在鼓励、引导教师解放学生的基础上，为了更好地解放班主任，促进骨干教师专业成长，临沂十一中学在八年级进行了“双线”管理实验，给每个班级配辅导员，让班主任能有更多的时间和精力探索班级管理之道。

    在这样的背景下，王媛媛本学期读了吴牧天的两本书《自觉可以练出来》《管好自己就能飞》。阅读之后，王媛媛向学生进行了推荐，并举行了班级阅读交流活动。“我的目标是什么？我现在在做什么？我现在做的事对我的目标有帮助吗？”自我管理这三句话正在全班学生心中生根。