课程背景

    武汉军山历史文化悠久，人杰地灵，传奇故事和英雄人物不胜枚举，自然资源和人文景观可供学习之处颇多。

    希望学生通过学习校本课程，能够运用所学基础知识观察和处理身边的现实生活问题。

    在校本课程开发过程中，帮助教师不断提高课程设计、课程实施和评价能力，提高教师专业精神、专业技能和个性特长，丰富教师的工作和生活内容，改变教师的工作生活状态。同时深入推进学校课程改革，提升学校教育质量和办学水平。

    课程目标

    总体目标：加强课程与地方社会发展、学生社会生活的联系，激发学生热爱家乡的情感，增强对地方和社会发展的责任感、使命感。走进家乡，促进学生在探究性学习中传承文化，树立志向，全面发展。激发学生“知军山、爱生活、兴家乡”的思想感情，为学生终身发展奠定基础，培养学生自主探究、合作学习、综合实践、审美、创造的能力。

    具体目标：

    课程培养目标：

    （1）知识与能力：了解家乡的历史变迁进程和家乡人民的生活习性，知道家乡的历史与传说，体会身为家乡子女的自豪感，培养学生对家乡的热爱之情；认识了解家乡的地理位置、自然环境、地方物产、文化特色、民风民俗等，探寻家乡的历史遗迹，寻访家乡的现代文明，感受家乡的美丽富饶和可爱。

    （2）过程与方法：让学生亲身经历了解家乡的认识过程，引导学生转变学习方式，自主参与校本课程的开发、学习、探究，掌握观察自然和社会现象、收集整理资料、总结分析报告的技术方法，培养搜集、分析、整理信息、解决问题及欣赏、实践和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

    （3）情感态度与价值观：丰富学生的生活阅历，热爱家乡的思想情感，树立为校争光、为家乡服务的伟大志向。培养学生尊重科学、实事求是的科学态度，学会交往与合作，学会欣赏他人、珍爱生命勤劳勇敢、诚实守信等人文素养与美德。

    课程开发目标：

    根据学生年龄特征，按低、中、高三个年级段，分别编写3本校本教学材料，开发配套课程资源。具体结构是：低年段“知”军山；中年段“爱”军山；高年段“兴”军山。

    课程结构和内容

    以“情系军山”为教育主题，按照“三个年段、五大板块、48个课题”，构建校本课程的框架结构体系。

    课程实施：

    每周一课时，由班主任和学科专业教师授课，并与学校传统教育活动相结合，纳入学校教育教学常规检查，教导处负责考核评价。

    每册校本教材的课题与单元主题相吻合，教学内容从不同方面介绍家乡的历史与现状，课内与课外相连接，力求让学生在学习中逐步形成关注和理解家乡文化的意识与能力。

    进行教学活动内容编排时，按三个层次进行。第一层次是“基本活动”：主要通过“看一看”“读一读”“说一说”“填一填”“找一找”“认一认”“连一连”“查一查”等不同环节，让学生通过图文对家乡有一定的了解和认知；第二层次是“拓展活动”：主要通过“议一议”“写一写”“访一访”“想一想”等环节，加强并引导学生对家乡的情感，使学生对家乡的认知进一步得到内化和提升；第三层次是“思考与实践”：主要通过“做一做”“游一游”等环节，引导学生由课堂走向广阔的生活，着眼于学生实践能力的培养。每一课的容量原则上是两课时内容，如果感觉容量过大，可适当调整教学课时。

    教学时要充分发挥教材的以下功能：一是教育性：要有教育价值，体现地方课程的要求；二是乡土性：突显地方特色，具有个性化；三是童趣性：符合学生身心发展特点；四是可读性：学生读课文就基本知道怎么学；五是资源性：注重客观实际，即尽量真实；六是实践性：使学生能在做中学、玩中学；七是探究性：必须给学生探究的空间。

    课程评价

    遵循过程性、反思性和激励性原则。

    教师教学评价：主要关注教师在课程实施过程中的情感态度、投入程度等，是否搜集足够的资源，是否采取现代化教学手段，课程实施后的反思如何等因素，并适当参考学生的评价反馈。评价结果以等级制呈现，分为A、B、C三级。

    学生学习成效评价：秉承激励性、过程性原则，以学生个体的纵向发展为主要评价方向，注重过程的变化，学业成绩以等级制呈现，分为A、B、C、D、E五级，E等为不合格，控制在5%以内，其评价结果放入学生成长记录袋。

    课程专题教材质效评价：综合分析教师、学生各课题的教学活动，对运用教材（含配套资源）进行教学的实际成效、存在的问题进行归因分析，对本课题教材（含配套资源）的科学性、适切性、可操作性等进行评估，分别酌情提出“继续使用”“改后使用”或“停止使用”的评估建议。

    （作者单位系湖北省武汉经济技术开发区军山小学）

    “情系军山”校本课程的框架结构

年段 板块单元 课题（课程教学活动专题）

    低

    年

    段

一、家乡美 1.家乡风光好   2.长江滚滚来 3. 大军山   4. 果蔬遍地香   5.丰富的水产品 二、故事汇 6.阴阳凼的趣闻   7. 设法山的传说   8. 九矶头的故事  9. 官莲湖 三、乡贤情 10.聪慧勤奋的肖芝      11. 乡土诗人袁希安      12. 绘画名师方敦浩 四、民俗风 13. 家乡的春节   14.餐桌上的野菜   15. 身边的竹编    16. 快乐的游戏

    中

    年

    段

一、家乡美 1.走进军山   2. 军山长江大桥    3. 家乡的茶   4.丰收的田野 二、故事汇 5. 军山“兄弟 ”   6. 玉带河    7.擂鼓祭风    8. 诸葛城 三、乡贤情 9. 英勇烈士刘子善    10. “漫画家“周忠盛   11.“篆刻家”欧阳焘  12.“业余作家”王宝君 四、民俗风 13.龙船会  14. 美味小食品  15. 本无和尚塔  16. 窑嘴窑址

    高

    年

    段

一、故事汇 1. 黄陵矶   2.古碧云寺   3. 中山舰   4.家乡的历史变迁 二、乡贤情 5.军山名儒余季雅    6. 博爱为民的韩永清     7. 厚学多才的王庆生 三、民俗风 8、农耕工具   9. 家乡特色菜  10. 手工麻纺    11. 瓦渣地窑址 四、腾飞梦 12. 军山小学   13. 交通变化大    14.居民新家       15. 快乐军山人   16. 军山在腾飞