我要讲述的是一所村小的平凡故事。如果你有机会与乡村教师座谈教研，你会惊讶地发现：乡村教育绝不是闭塞落后的坐井观天，而是一个开放的、大有作为的天地。

    或许这里没有城市化的规范，但他们的每节课都是用最朴实的心书写的故事，故事里有悲喜、有血泪，有成功、有失败，这些真挚的情感是最令人感动的。

    那是一个冬日的上午，师生们正在上课。蓦然听到一个学生惊叹道：“看呀，下雪了！下雪了！”清脆高昂的声音瞬间打破了教室里浓厚的讨论氛围。透窗而望，鹅毛大雪纷纷扬扬飘降下来。孩子们兴奋得议论纷纷，心早已飞到了窗外。教师突发奇想：为什么不让孩子们走出教室去拥抱白雪呢？让他们去寻觅冬天雪景的“小秘密”或许是一件非常别致的语文课。伴随教师一声令下，孩子们欢呼雀跃着跑进了雪的海洋。他们或仰视，或眺望，或聆听，或嗅闻，或触摸……

    感受着美丽的雪，孩子们嬉戏着，谈论着：“你们看，雪花像什么!”“像蒲公英，像鹅毛，像柳絮，像棉花，像白糖……”一个孩子指着翠绿松柏上挂满的洁白雪花，大声叫嚷着：“快看，雪落在松树上就是一棵美丽的圣诞树啊！”有的孩子脱下帽子兜住纷纷扬扬的雪花，一转眼，雪花消失得无影无踪；有的孩子伸出小手迎接雪花，雪花带着冰清玉洁而来，也带着奇寒而至，凉飕飕的有些刺痛；有的孩子甚至张开红润的小嘴，想舔一舔那飘忽而下的洁白“花瓣”。孩子们被雪花包围了，头上、脸上、身上到处都是雪花，拂去一身，未几又满。孩子们在雪景中尽情玩耍着，教师竟不忍心打扰他们，好可爱的孩子，好可爱的雪！

    回到教室，教师微笑着对孩子们说：“玩得高兴吗？”“高兴！”“要是把你们刚才观察到的雪景都写下来，一定是一篇非常优美的作文，想试试吗？”“想！”……

    那一次，孩子们的作文写得棒极了，教师选取其中几篇推荐给报社，竟然都发表了。

    这就是一所村小的平凡故事，或许它是那样渺小，渺小到微不足道，但是却惊醒了沉睡的思维，打开了拓展生成的智慧大门。而这样的故事还在许多乡村发生着，它们有着泥土的气息，花的芬芳，散发着独属于乡村特有的悠长的味道。

    （作者单位系河南省濮阳县子岸镇中心校）