“家园共育”，即家长与幼儿园共同完成孩子的教育。在孩子的教育过程中，并不是家庭或幼儿园单方面进行教育工作；孩子融入集体生活后，也不是把一个孩子教育好或一个家庭把孩子教育好就可以了。一个班级好比一个社会群体，这个社会群体的氛围是否积极向上，直接影响着每个孩子的发展。因此，家园共育需要每个人的用心。如何能让一个班级的所有成员众心合一？开一场“走心”的家长会是凝聚众心的有效途径。我们通过召开主题式家长会，以心理游戏、头脑风暴、育儿分享、媒体赏析等不同形式，重新传递教育理念。

    换个方式，指导家庭教育。打破传统的家长会模式，让家长成为主角。首先，开场游戏“我说你画”，让家长在“画”中感悟每个人都是一个独特的个体，我们需要包容孩子的个性，认同孩子的专属特质。接着，教师让家长搜索“高结构材料、低结构材料、非结构材料”的定义，并通过“玩转扑克牌”数字游戏和“纸牌叠高”互动游戏，改变家庭教育模式。其一，让家长了解幼儿园不同年龄段不同材料投放的用意；其二，让家长明白每个年龄段孩子的学习方式都不同，需要家长用心发现、用爱思考、用行动改变；其三，让家长懂得每个年龄段的孩子都需要被他人肯定。在孩子的成长过程中，教师除了教给他们诚信、善良、孝顺、尊重等基本道理外，还要知道孩子的一些习惯都是家庭环境延续下来的。许多时候，孩子常常以问题呈现父母不当的教育方式或父母自身存在的问题，他们反抗的不是父母而是不好的教育方式。作为家长，应静下心来换个方式，提高家庭教育能力，并为孩子创造一个民主、平等的家庭环境。

    换个形式，传递爱的教育。家长会上，各班以幻灯片、微视频的形式，回顾上一学年班级的温馨场景，让家长深刻体会到，为孩子创造一个“家”的温馨环境的重要性。当问及夫妻情感和亲子关系两者哪个更重要时，大多数家长认为两者都至关重要。要想营造一个良好的家庭氛围，必须将夫妻关系置于家庭最重要的位置。于是，一张卡片、一朵玫瑰成为家长会上准备的小惊喜，教师让家长为自己的伴侣写上一份“感恩”。会后，教师还给家长们布置了任务，每位家长需要拍摄一段“孩子我想对你说”的微视频。孩子看了微视频后的反应让家长们深刻思考：原来，在这个不缺乏表达爱的年代，作为父母少了“心”。无论是夫妻情感还是亲子情感的培养，都需要慢慢经营，用心表达。一个班级如同一个小社会，只有每个家庭都用心改变家庭教育方式，接受新的幼儿教育理念，才能众心合一。

    爱的宣誓，承诺一生爱。“从此刻起，我要用行动影响孩子，而不是用言语说教孩子。因为我知道，孩子的行为不是被教导而成的，而是需要环境的影响；从此刻起，我要用心陪伴孩子，而不是敷衍孩子。因为我知道，只有真正的陪伴，才能让孩子感受到爱的温暖；从此刻起，我要主动处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱。”在班级家委会的带领下，家长们宣读了爱的承诺书，给予自己前行的力量。

    一场“走心”的家长会，带给家长的不只是会上的内容，更重要的是会后的感悟与行动。主题式家长会让家园共育从“心”开始，真正实现家园共育目标。

    （作者单位系浙江省宁波市东钱湖东湖观邸幼儿园）