生命是一次没有回程票的旅程，怎样才能不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧呢？那就自觉自愿地成长。

    成长就是与自己死磕。每个人都有与自己死磕的经历，我也不例外。

    打从上学那天起，无所不知的老师就成了我心目中具有神力的伟人，听着“长大后我就成了你”的歌曲，我在心中埋下了一颗理想的种子——长大后我也要成为一名光荣的人民教师。可那时候在农村中学，尤其是在一所好多年都没有一个人考上师范的农村中学读书，考学自然成了一种奢望，“当老师的理想”也成了遥不可及的梦想。

    为了不让理想彻底休眠，我从乡村中学辗转来到距家十几里的乡镇中学，每天步行往返学校。为了不迟到，我天不亮就离家，一个人走夜路害怕，每天清晨母亲都会送我一程，看见路上有行人了才返回。就这样，我坚持了两年。初三可以住校，不用天天在路上奔波，可是学习的压力更大了，每晚总要熬到深夜。尽管这样，我依然开心地生活。最终，我实现了自己的理想——考上了金寨师范。这样的经历让我懂得“梅花香自苦寒来”的意义！

    记得刚考上师范的时候，国家包分配工作，可等到我毕业的时候，又要重新竞争上岗。 记得接到可以报名参加考编通知时，己是从学校毕业后的第四年，我正好生完宝宝，一边照顾家和孩子，一边为上岗考试做准备。我经常一边哄着孩子，一边看书写字。白天没看完的书、没做完的题也常在晚上加班加点完成。那时我只有一个念头：无论如何得靠自己走上工作岗位。

    我与自己的又一次死磕，让我懂得了“坚持就是胜利”的真谛！

    时光飞逝，转眼我已工作了十多年，由工作的激情期渐入倦怠期。内心对成长的渴望与困顿的现实让我无法就这么心安理得走下去。每走进一间教室，都能看到那么多叛逆的孩子，那么多双迷茫的眼睛，想帮助他们却又心有余而力不足，这种感受让我再也坐不住了。

    一个偶然的机会，我闯进了一个草根教师成长平台——叙事者团队。在与叙事者团队中的同行们一起行走的过程中，专业阅读打开了我的眼界，让我从倦怠中慢慢苏醒，开始再次审视自己的教育以及生命历程。

    读《苏东坡传》，我明白了“悲观的人，先被自己打败，然后再被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活”；读《静悄悄的革命》，我懂得了润泽的教室需要老师“用心灵塑造心灵，用幸福栽培幸福”；读《给教师的建议》，我渐渐明白了“如何让孩子内心的柔软着陆”；读《奇迹学校》，我重拾信心，创造属于自己的奇迹；读《人间词话》，我相信“遥远的终点线上有个梦想在等候”；读《陶行知文集》，我立下了“我的暖，哪怕只有一丁点”的誓言；读《教学勇气》，我前行的路上不再迷茫；读《不一样的教育》，我不再孤单……

    在与自己的一次次死磕中， 生命的意义也渐渐清晰：在坚守中执着，在执着中成长，在成长中反思，在反思中进步，在进步中积蓄前行的力量。这一生，我定与自己死嗑到底，决不让理想休眠。

    （作者单位系安徽省霍邱县乌龙中心校）