记者来到油建学校采访时，正赶上学校的生本活动基地——筑梦园开放，其中包括生物园探究室、纸版画工作室、书法室、素描室、创客室等，室内陈列着丰富的活动资料和精美的学生作品。

    谈及基地建设初衷，油建学校校长徐俊辉说：“在学生发展目标定位上，我们一直强调学生的‘三个更重要’，品行操守比学习成绩更重要，人文素养比知识素养更重要，全面育人比科学育才更重要。”

    如今，学校每年的文学社、艺术节、科技节活动开展得如火如荼。一些家长因工作需要长年会战在外，学校专门设立留守儿童辅导站，由退休教师和青年教师组成团队，每周六义务辅导学生，开展文体活动。学校积极征求社区、居委会意见，形成三位一体的石油职工子女德育体系。

    “德育要从小处着眼，细节抓起，浸润在日常生活点滴中，而不能空喊口号。”青年教师王东亮说。

    毕业于湖北大学中文系的王东亮，曾在教育集团内两所高中工作过，如今在广华中学任教。他感受最深的是，这里的每一位教师都是榜样，每一次德育论坛都能从前辈教师身上得到许多启示。

    为加强师德建设，教育集团多年来坚持举办德育工作年会，将学校德育工作经验和教师优秀德育论文结集成册进行交流学习。今年，教育集团6所学校的德育课题被确定为省级科研课题，10名教师的德育论文入选省中小学德育专家讲坛文集。

    教师的良好师德成了最好的教育资源，感动着每一位家长和学生。高二年级学生汪凯雯记得，一次晚上发烧，班主任廖老师对自己悉心照料；在校园里，吴校长经常亲自和学生一起打扫校园。

    高三年级学生杨哲成印象最深的是，每天早自习，教数学的刘老师坚持陪他们早读。临毕业，班里召开“我们的人生路该走向何方”主题班会，校长亲自上班会课。

    家长代表刘艳妮忘不了，一次孩子不慎摔骨折，教师在办公室搭简易床，方便孩子休养；孩子学习稍有波动，教师立刻打电话或来家访……

    在这样一片热土上，秉持了石油人精神的教育者们，正用他们对职业、对学生的热爱，营造出充满生机与活力的教育。