鲁迅美术学院深入推进课程思政建设，在美术专业教学中积极寻找红色文化与专业创作的结合点，以红色文化促进美术专业教学创新，不断推进课程思政发展，充分发挥了美术专业的艺术育人和文化育人的思想育人功能，有效提升了学生艺术文化综合素养。

    红色文化融入专业教学

    提升美术专业创作精神内涵

    鲁迅美术学院深入挖掘红色文化在当代美育中的重要价值，将红色文化融入美术专业教学和实践，提炼红色基因，与专业课程及思政课程进行有机融合。学院根据美术专业教学的要求，不断创新美术专业美育理念，着力找寻红色文化与美术专业在教学实践中的契合点，源源不断地输出兼具思想价值与艺术价值的作品，将红色文化全面育人落到专业教学的实处。

    红色文化中蕴含着宝贵的精神力量，对美术艺术的创作具有引领作用。在教学中，学院不仅注重引导学生通过美术创作充分表达创意，发挥艺术表现力和对红色文化精神的理解力，同时也注重深入挖掘红色文化的审美内涵，不断促进学生美术艺术创作的内容革新和形式革新，实现艺术审美和文化审美的统一。学院以文化素质教育作为美术专业育人重点，从红色文化中汲取育人要素，吸纳至专业课程与创作辅导中，引领学生探索作品创作、艺术设计和学术研究的统一。以红色文化为内核研发相关文创作品的实践，则有效推动了美术专业多个学科的统一发展，带动学生在不同美术专业方向中践行红色文化的艺术价值和精神价值，不断提升学生的专业能力和专业素养。

    在具体的美术艺术实践中，学院积极发挥红色文化对学生成长的精神指引作用，从细微处着手，让红色文化真正融入学生的艺术世界和精神世界。以美术专业教学和育人为导向，学院进一步明确了红色文化在教育中的重要作用，带动各专业和教师明晰美术专业人才的培养方向与发展方向，以红色文化与美术专业教学的融合助力学生在艺术学习实践和个人发展方面不断提升。

    开展红色文创实践

    落实课程思政实践育人

    为了进一步发挥红色文化作用，鲁迅美术学院打造了“红色文化展馆策划与设计人才培养”项目，聘请相关专业的骨干教师、专业学科带头人和资深教授授课，带领学生通过对展馆策划与设计基本理论的学习及社会实践调研，完善自我、提升能力、汲取经验，在理论和实践方面获得全面的提升，在未来的工作岗位上更好地服务社会。

    “红色文化展馆策划与设计人才培养”等实践项目的开展，有效实现了红色文化教育与美术专业育人实践的统一，促进了红色文化在美术专业框架下的现实应用，实现了红色文化精神的有效传播。学院借助红色美术展馆策划等活动，切实带动了美术专业人才培养，提升了学生的艺术策划和设计能力，真正发挥了美术专业课程思政实践育人的效果。红色文化应用项目的建立，也让学生在实践中充分发挥专业特长，通过红色文化展览策划等活动，实现了多学科的共同实践和创新发展，让学生在项目参与中收获对红色文化内涵的深刻认识，树立传承弘扬红色文化艺术价值和文化价值的追求。

    学院依托红色文化开展的艺术实践创新，推进了美术专业精品工程建设，建立了具有特色的专业课程和实践应用风格。在学院的带动下，学生积极参与以红色文化艺术创新为导向的美术专业学习和实践，夯实了专业基础，提升了专业能力，在美术专业学习和实践、红色艺术文化应用实践中实现自我提升和全面发展。经过一系列创新与探索，学院以红色文化艺术实践向社会传递了红色文化精神，让美术专业的社会服务功能得到了彰显。

    挖掘红色文化育人内涵

    提升课程思政育人实效

    鲁迅美术学院结合美术专业学科特点，以立德树人、培养专业人才为目标，不断挖掘红色文化中的育人内涵，并将其融入美术专业课程思政体系，不断深化美术专业课程思政教学中的人文精神，实现价值观塑造、美术专业能力培养和个人全面发展的统一。

    学院以校史教育和美术专业学科教学为载体，将红色文化所包含的爱国教育、理想教育、社会服务教育等丰富内容与美术专业学习实践相结合，不断提升美术专业的艺术文化教学水平和人文内涵。教师带领学生以美术专业创作和实践为导向，着力拓展专业社会价值。主题鲜明、内涵丰富的教学，让学生在学习与创作过程中深刻领悟历史中蕴含的宝贵精神财富，潜移默化中发挥红色文化对道德养成和人格发展的引导作用。学院在课程思政建设中，重点强调学生的自主学习能力培养，不断激发内生动力，探索具有创新性的红色文化美术作品创作，以及艺术文化品牌的自主研发，引导学生将红色文化传承融入实践，切实发挥美术专业的社会文化服务价值，不断拓展学生的专业发展和就业之路。

    （尹智欣 韩亮）