数字化是近年来职业教育面临的重大变化与挑战，如何创新职业教育教学模式，发展数字职业教育，全面提升职业教育与经济、社会发展的适配性，已成为职业教育领域的重要课题。杭州市富阳区职业教育中心深化数字职教创新实践，以培养“人人懂数字、个个用数字、共享数字红利”的创新型复合型应用型人才为目标，在课程、实践、创新等方面进行数字化全面转型，取得了显著效果。

    学校成立以校长领衔的“数字赋能”专项建设工作组，对学校信息化建设进行全方位整体设计和架构，建设一个中心、三大平台，构建五大创新模式。全方位、高标准、高质量加快学校教育现代化建设，为培养更多数字化人才奠定基础。

    对接新岗位 重构专业课程体系

    瞄准岗位人才新需求，开设数字化相关专业并对专业进行数字化改造，富阳职教中心以培养现代服务业“数字工匠型”人才为宗旨，通过专业课程体系重构，谋求专业数字化发展。

    数字课程开发零距离对接产业数字化升级。学校以旅游文秘、医化服装、信息技术、财经商贸四大专业群为主体，进行专业资源融合，跨界融通，创新发展。建设“数字+”课程，将新媒体、虚拟现实技术、人工智能融入到专业技能教学中。

    在“数字+导游词讲解”实训课堂上，学生化身“网红小导游”，既介绍富阳的特色景观、非遗文化，又宣传地方传统美食。在“数字+服装设计”实训课堂上，学生不仅是服装设计师，更是服装发布会上进行产品展示、设计创意分享、线上线下全能的服装推手。在数字媒体专业的“3D建模”实训课堂上，学生制作的动画通过虚拟现实眼镜，即刻感受呈现效果……数字课程让中职课堂充满时代感，激发学生求知欲，教会学生在自媒体时代正确使用网络，进行文化创新、技能创业。2021年，“物流智慧仓”成功立项富阳区中小学2021年数字化创新课程，标志着学校数字化课程建设向系统化、专业化、精品化方向迈进。

    数字资源库建设零距离对接专业发展。在不断增强信息化硬实力的同时，学校努力提升信息化的软实力——数字资源库的建设。一方面，旅游服务与管理专业教师共同打造“旅游资源库”，包括旅游专业3门核心课、2门必修课、2门特色校本课程的教学设计132个、课件132个、微课71个、单元习题56套、试题56套的数字教学资源，极大方便了学生开展自主学习、发现性学习活动。另一方面，学校积极引进“东博计算机高职考技能操作”软件、“掌尊信息技术实训”软件，对计算机操作技能实现系统自动评分和大数据分析，筛选学生错误率较高的问题，二次组卷训练，带给师生精准化的教学体验。

    对接新技能 进阶实习实训基地

    实践教学是职业教育人才培养中的重要一环。适应数字经济的发展和职业场景的变化，富阳职教中心主动求变，对接新技能，对实践教学的主战场实训基地进行数字化改造。

    2020年，学校与杭州开元名都大酒店和浙江中医药大学中药饮片有限公司合作建设的智慧实训教室交付使用，校内实训过程通过视频终端同步传送给企业师傅，企业师傅线上对学生存在的疑问进行解答，对学生操作中的不足进行真实岗位示范和讲解，真正突破了双元育人在时间和空间上的限制，让“双师”共育成为中职实训教学常态。

    此外，学校着力加快实训场地的数字化升级改造，现已建成计算机专业虚拟现实实训室、智能家居实训室，物流专业智慧仓储实训室，医药专业智慧种植园，让学生足不出校就能获得真实的岗位工作体验。同时，学校与杭州科技职业技术学院、杭州网赢如意仓、浙江中医药大学中药饮片有限公司等高校、企业联合构建校外数字体验基地，带给学生前沿的专业学习体验。

    对接新素养 提升教师数字化能力

    数字化驱动教育治理成为必然趋势。教师既是数据信息的接受者，也是数据信息的创造者和传播者，数字素养和技能是新时代高素质教师不可或缺的核心素养。富阳职教中心把数字理念和技术运用到教师培养培训的全过程。

    首先，为教师创设协同云办公条件，学校率先构建桌面云，对学校现有26个计算机专业机房、460个办公接入点实现桌面云管理。通过后台管理软件实时监控所有在线运行的设备及其运行状态，实现便捷的桌面运维和管理，实现数据的管理和分析。连接校园电视台、录播教室、虚拟现实实训室、全景导播室等现代化多媒体教室，实现教学的实时录播、存储、网上直播、线上回放。企业“云互动”教室，实现“双师全程共导”教学。云桌面实现校园内教师多点移动办公、校园外多点协同教学的教育新体验。

    其次，开展高质量校本云教研。教师集中在报告厅实时收看本校教师开设的网络公开课，进行网上评课，在场外参与学生的投票互动已成为学校教师听评课活动的常态。随着云录播教室、浙江省之江汇网络直播平台的不断完善，学校逐步开启了线上、线下相结合的混合式教研模式，教师线上观看专家讲座，完成学习任务，线下集中研讨，大大提高了校本研修的效率和效果。

    辛勤耕耘，定有硕果满枝。近两年，学校组织“数字技能”等级考核，学生全部通过，获得中级率和高级率逐年提高。学生综合能力提升，在各级职业能力大赛中实现三年连创新高。近3年毕业生得到用人单位的一致好评，开元商贸大酒店负责人评价：“富阳职教中心培育的学生具有很强的自媒体操作水平，具有创新意识。”学生在各行各业成为数字时代的践行者。

    以数字化赋能职业教育，富阳职教中心紧密围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，构建融合创新、灵活开放的职业教育新生态，培养数字化创新型技术技能人才，描绘出职业教育发展的新蓝图。

    （孙良杰 张凤凤）