传道需爱心，授业需精心，解惑需耐心。教学质量永远是一所学校的生命力所在，在社会主义现代化强国建设的关键时期，我们对教学质量的要求日益提升。如何提高教学质量？深圳市新安中学（集团）第一实验学校用行动给出了答案。在2022年深圳市云端学校教育教学工作表彰大会上，学校又一次捧回了深圳市教育主管部门颁发的云端基地校的教育教学最高奖项“2022年深圳市教育工作先进单位”，这是继今年年初获得“深圳市在线教学优秀学校”后该校获得的又一教学方面的荣誉。

    深圳市新安中学（集团）第一实验学校创办于2008年9月，学校依托集团化办学优势，以“育人为本、和谐发展”为办学理念，以“科技创客+体艺教育”为办学特色，以“净、静、敬”为班级管理路径，紧紧围绕提升教育教学质量这一中心，狠抓常规教学管理，全面实施教育教学改革，以教师队伍建设和云端学校信息化建设为工作主线，不断推动学生全面发展，办学质量得到快速提升。

    完善课程建设 

    打造教育品牌

    深圳市新安中学（集团）第一实验学校积极进行课程建设、教学模式的探索，帮助学生在科技知识、科学现象的探究过程中养成创造和探索精神。通过多种方式，让教师为学生的探究设置“脚手架”，让学生在探究中获得成功、感受快乐，从而使他们养成创造和探究的精神。

    学校深入贯彻落实国家关于“双减”工作的重要决策部署，对标中国特色社会主义先行示范区的战略目标和定位，依照宝安教育“十四五”规划，重点聚焦“学生发展领先，五育并举育时代新人”，不断落实“双减”要求。

    在作业方面，学校要求作业布置“少而精”，在“控量”的同时力求“增效”。各备课组高度重视作业设计的教研，增加作业的创造性、趣味性，提升学生完成作业的主动性；注重培养学生分析、综合、评价等高阶思维能力，定期开展各年级优秀作业设计的交流活动。

    在课堂教学方面，学校营造出聚焦课堂教学研究的氛围，督促各学科研究课堂教学，以学案教学为抓手，课堂教学由“教为中心”转向“学为中心”，坚持“以人为本”“以生为本”“以学为本”，改进教学组织方式，探索线上线下融合教学，提高学生的参与面和参与度。持续组织开展行政听评课活动，根据《新中实验行政听评课方案》的要求，每位行政人员每周至少深入课堂听一节课，听课后及时与被听课教师交流，并给出教学建议。

    在课程方面，“双减”背景下利用信息技术课和课后延时服务，开设多门科创课程，普及科创教育，打造科创特色项目。开设 3D 打印设计课程，培养学生空间想象力和创意思维，为竞赛准备作品；开设创意编程课，普及编程知识，制作编程作品，选拔信息学苗子；开设智能硬件和人工智能课程，制作科创作品，培养科技发明制作人才。

    此外，学校通过继续强化课堂教学的“三个意识”，即目标意识、质量意识、效益意识，和 “一二三”要求，即提前一分钟进入教室，督促学生进入状态准备上课；推迟两分钟离开教室，关照个别学生解答学生疑问；抽查三层次学生学情，课堂及时测标掌握反馈信息，不断增强课堂规范和效率，严抓师生上课状态，加强课堂纪律要求，大幅度减少学生课堂分神现象，提升教师上课效率。

    同时，学校以提升教师专业水平为抓手，大力培养骨干教师。每学科确定2—3名教师作为培养对象，通过区“薪火计划”、加入名师工作室、学校“青蓝工程”等项目，力争在2年内培养出在全校拔尖、全区知名、全市有一定影响力的学科教育名师，能出具高质量优质课、公开课和教学案例的教师，实现师生双向成才、教学相长的良好教育教学生态圈。这一做法已初见成效，在刚结束的宝安区2022年初中青年教师教学基本功比赛中，学校斩获颇丰，其中袁宇晴、孙成高、倪小蕾老师获得一等奖，吕卓阳等五位老师获得二等奖，马琳等五位老师获得三等奖。一批批优秀教师正脱颖而出，引领着学校未来发展走向更高的高度。

    建设云端课堂

    开启教学新篇

    “抢答”“连麦”“弹幕”配上“翻转课堂”“网络鼓掌”“语音举手”，激发出别样的课程活力。从三尺讲台转向电脑屏幕，从粉笔黑板变为鼠标键盘……一场疫情，让课堂走到了线上，教室搬到了云端。深圳市新安中学（集团）第一实验学校在这场考验中也开启了科研兴校的新篇章。学校持续推进信息化建设，以云端学校为抓手，推进新型教与学模式变革的综合实验探索。不断推进现代教育技术、人工智能在教育教学和校园建设中的应用，大力提升教师信息化素养，积极推进“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”改革，深化现代教育技术与教育教学深度融合，加快提升教育教学水平。

    学校克服场地、资金、师资等重重困难，把握住了云端基地校发展机遇，推进新型教与学模式变革。依托现代信息技术创建的云端学校，打破传统学校有形边界和物理空间，实施线上线下深度融合教育，让教师从单向作用中走出，师生互为推动，相互唤醒，多校立体连接、交互促进，探索未来学校新样态，增强学校竞争力。

    紧接着，学校在全校范围内推广共享云端学校的教研资源。借助“云端学校”这一平台共享名师资源、借助教研会议共享专家资源，使非云端班任课教师也能分享到云端学校教师团队同培同研的成果，快速提升教学能力和专业素养，逐渐形成以研促教、以教促学的良好生态。此外，学校不断加大对各班级信息化教学的资金投入力度，加强班级基础设施建设，尽力打造学校硬件设施高标准环境。

    同时，学校要求每一位教师用好“懂你”、钉钉等信息化平台，以线上教学为契机进一步推进信息化辅助教学的研究，实现精准化教学和个性化学习；各年级各备课组抓好分层教学和培优辅弱工作。学校运用信息技术推动教育教学改革，带动学校成为对外推广信息技术教育教学改革的窗口，成为宝安区信息技术改革的样板校、示范校。

    进入新时代，广大人民群众对教育的诉求已从“有学上”转变为“上好学”、从“学有所教”转变为“学有良教”，深圳市新安中学（集团）第一实验学校将勇于担当、敢于挑战，在努力办好人民满意的教育的路上砥砺前行，让教育的梦想点燃明天的希望。

    （深圳市新安中学〔集团〕第一实验学校校长 郑生）