“铃…铃…铃”下课铃响了，我接到班上学生“密报”：有个男生用水枪把一个女生的眼睛射红了，女生哇哇大哭，并且直揉眼睛。我找到这个男生，看着他那张“花猫脸”，我的愤怒顿时转为哭笑不得，决定跟他玩个“盲人射击”游戏，通过游戏的方式教育他。

    我买来缓解眼睛疲劳的滴眼液，然后让他把眼睛闭上，等我发令才能睁开。开始他还眨巴眨巴眼睛，纳闷老师到底要干什么？我再次叫他把眼睛睁开，拿起滴眼液往他的眼睛里轻轻挤了一下，清凉的药水从他的眼角流下来。我用纸替他擦干后，叫他把眼睛睁开。“什么感觉？”他眨眨眼，红着脸小声说：“不舒服，感觉不好。”“那你用水枪把水射到女同学眼里，她会舒服吗？”他红着脸说：“不会。”“你趁同学不注意用水枪射同学的眼睛，同学也会像你一样难受，甚至比你更难受。眼睛有可能还会发炎，这可不是好玩的。”他点点头。与此同时，我在上课前与每个喜欢玩水枪的学生都来了一次“润眼”游戏，让他们体验液体进入眼睛的感觉。之后，就慢慢没人玩水枪了。小小的富有童趣的游戏，让学生感同身受：己所不欲，勿施于人。

    作为教师，要有一颗宽容和了解孩子的心。低年级孩子活泼好动，个别学生的行为习惯常常不能自控，孩子犯错后，教师采用游戏方式给予引导，往往能收到出奇的效果。

    作为教师，还要有一颗善于发现问题的眼睛。班上有几个男孩很聪明，但就是坐不住，不是把女同学弄哭，就是与其他男生打闹，简直就是“小霸王”。我在班里教育过他们，也跟家长反映过情况，效果不是很好。后来，在运动会上我发现，他们几个很团结，而且自尊心和荣誉感很强。于是，我把全班学生分成若干小组，把那几个男孩分成一组。开始，他们在每周的小组纪律、学习成绩小组评比中比分落后，但我没有急于伸出“援手”，而是在一旁观察。渐渐地，他们中的一两个开始提醒其他组员上课不要走神，课后作业完成，开始互相监督。课间时，很难再看见他们打闹的身影，取而代之的是他们帮助同学的身影。我想，改变那几个男孩的不仅是分组那么简单，还有教师、家长和同学对他们的认可，激发了他们内心向上的动力，使他们从各方面感受到“正能量”给他们带来的快乐。

    十几年来，我教过的学生不少，在学生们学到知识不断成长的同时，我的从教经验也在不断积累。我想，教育不仅是谋生的手段，更是实现自我价值的途径；教育不是牺牲，而是乐在其中；教育不是重复，而是在重复中不断创新。教师的一生也许不会有轰轰烈烈的大事业，但应像山间的小溪，以积极、乐观的心态一路欢歌，奔向大海。只有这样，才会在付出的同时，收获桃李芬芳，实现人生理想。

    （作者单位系山东省德州市新湖南路小学）