从基层管理者身上看到正能量

    □国家开放大学培训学院  董素娟

    为贯彻落实《乡村教师支持计划（2015—2020年）》，推动各地变革乡村教师培训模式，提升乡村教师培训实效，2015年9月，国家开放大学协同绵阳师范学院全面启动四川省“国培计划”教师网络研修项目，在5个项目县开展教师培训工作。

    在引导项目县明晰基于网络的研修模式与路径、建立协同实施机制、带动项目县做好研修的统筹协调和组织实施过程中，作为国家开放大学教师培训项目设计者、组织者与实施者，我深深地感觉到，这是一项充满挑战又饱含责任的工作，需要有敢于挑战、敢于实践的优秀一线管理者，才能真正让项目协同推进、有效落地。

    让我高兴的是，在四川省叙永县，从叙永县教育局局长赵燕友、教师进修学校万斌主任等一批基层管理者身上，我感受到了满满的正能量。在项目实施过程中，面对极具挑战性的工作，他们非但没有流露出一点畏难情绪，反而用他们对项目的准确理解和操作智慧，制定清晰的路线图。他们在项目实施过程中的果断执行力，也给了我信心，激励着我和他们一起努力，直面困难，积极寻求解决问题的办法。

    回顾这段共同努力的经历，我十分感恩于这些基层管理者，也愿意继续和他们一起为乡村教师发展携手前行。

    “国培计划”惠泽贫困山区

    □四川省叙永县教育局局长  赵燕友

    去年，叙永县成为“国培计划（2015）”项目实施县，县教育局和研训机构抓住这一难得契机，在充分调研的基础上，结合贫困山区教师专业发展实际，做好顶层设计，提出“一引领、两指导、三整合、五发展”的运行思路。项目实施以来，全县5242名乡村教师的教育教学能力都有了较大提升，山区教育稳步发展。

    我们以国培项目为引领，将送教下乡项目与区域研修有机整合、国培工作坊与县域工作室建设相整合、国培项目与乡村教师提升计划相整合，遴选2977名中小学幼儿园教师进入国培项目学习，在完成信息技术应用能力提升工程的50学时网络学习后，550名学科骨干教师进入为期2年的送教下乡活动。

    在国家开放大学和绵阳师范学院两所高校指导下，教师喜获发展：一是培育了一支教育教学专兼职培训队伍；二是培育了一支学科骨干队伍；三是薄弱学科教师获得培训提升；四是打造了一批工作室优秀研修员，借力国培计划项目平台，不少教师从优秀走向卓越，起到了示范引领作用；五是乡村教师信息技术应用能力得到全面提升。

    高校指导、以县为主、阵地前移、聚焦问题，是新一轮“国培计划”项目实施的核心精神。在两所高校专家的指导下，我们构建积极健康的教师培训机制，有力促进教育均衡发展。