有人说，我像一把犁，耕耘着苗寨人希望的春天；有人讲，我像一把火，照亮着苗山人希望的明天。    ——摘自龙开维日记

    湖南保靖、花垣、吉首三县（市）交界的吕洞山区，闭塞、贫穷。

    在这个“鸡鸣三县”的苍茫大山里，有一个坚守山村教育的人，为了苗山孩子走出大山的简单梦想，倾情播撒着自己的爱心。他就是保靖县吕洞山镇（原夯沙乡）夯吉村教学延伸点教师龙开维。

    现年54岁的龙开维把最美的诗，写在了苗寨。

    最美的教学

    1980年12月，高中毕业的龙开维幸运地搭上了政策“顺风车”，靠“顶班”接过父亲教书育人的“接力棒”，成了苗山讲台上一名普通的山村教师。

    “父亲把教鞭交给我时，特别是四目相对的那一瞬间，有着一种莫名的感动和前所未有的压力。这是一种期待，更是一种鞭策。”

    “下得去，喊得动，累得起，干得好”是龙开维摆出的“工作姿态”。

    龙开维的工作履历很简单。36年教学生涯分两段展开：1994年以前，在邻乡堂朗；1994年以后，在本村本寨。在堂朗教书的14年里，龙开维把自己那个鸭棚似的家在黄金、排吉、滂海三个最偏远的“点上学堂”搬来搬去。

    “点上学堂”都是清一色的破木房，没有门窗，没有宿舍，没有厨房，屋顶“满天星”；下雨天，大落大漏，小落小漏，经常到屋檐下打着伞烧柴做饭。三个“点上学堂”，都在堂朗乡和夯沙乡交界地，不通公路，学校到乡场都是二三十里爬坡路，空手空脚爬都大汗淋漓。碰上学区开会，不到天亮就得出发，龙开维一只手拿一根长木棍打露水，另一只手打火把照亮，一路翻山越岭，等赶到会场，气还没喘匀，点名已经开始。

    那个年头，尽管条件艰苦，龙开维天天都是“好心情”。

    初上讲台，龙开维不得要领，课堂节奏把握、知识重点展开、课堂难点掌控、学习兴趣调动，都存在不小的困难。为走出教学困境，龙开维拿出拜师学艺的“真诚态度”：向书本请教，向同事求教，学着自己学生时代优秀教师的样子上课。慢慢地，课堂氛围变了，课堂热闹了，学生一争高低的天性被激活了，教学成绩赶上来了。

    “教学语言普通话，学习习惯规范化，教学方法多样化，课堂重点趣味化，教学难点简单化”，这些教学经验都是他“摸着石头过河”得来的。有了这些从实践中得来的“小窍门”，龙开维教学成绩“芝麻开花节节高”：从1984年起，他的教学成绩已经稳居全乡第一。州优秀教师、县优秀班主任、乡优秀教育工作者、优秀教学能手等荣誉见证了他的教育传奇。

    最美的担子

    在龙开维肩上，有一副“最美的担子”，就是营养午餐和留守儿童。

    每天早上，龙开维八点前到学校，一面清点学生，把学生召集进教室早自习；一面把学生营养餐的菜洗好切好，把柴备好。然后，用高压锅蒸上一锅米，这才开始上课。等第三节课结束，学生集体作业，龙开维穿上大褂，走进厨房烧火炒菜。一下课，热气腾腾的饭菜就摆在学生面前。孩子们吃完饭，收拾好碗筷，已到下午上课时间。龙开维再次走进教室，与孩子们唱唱跳跳、写写画画，或开心地做游戏。

    寨里的人都晓得，孩子们吃吃喝喝的所有食材，都是龙开维到山那边的吉首和夯沙，像燕子衔泥似的一点点采购回来的。鱼、肉、蛋、豆腐、番茄、包菜、南瓜、白菜……每个星期都换着花样做，每天都有不一样的菜谱。

    夯吉村350多户人家2000多人口，多年来，全村人守着小小一坝田过日子，生活拮据。为了生计，许多家长常年在外打工。在夯吉这个“爷爷奶奶的村庄”，孩子们缺少管教，讲粗话、迟到早退、厌学……养成了各种坏习惯。

    家长们“放手了”，龙开维却“舍不得放手”，抓学习习惯、抓行为习惯、抓文明礼貌、抓励志成长。对每个有问题的孩子，他都备案在手，逐个上门，与孩子家长当面讲清楚。在这进进出出之间，龙开维与家长们“亲上加亲”了。

    每学期开学，龙开维都要把学生家长的打工地点登记下来，电话号码要到手，存到手机上。这些“千里一线牵”的电话，解决了“远在天边”学生家长的燃眉之急。学生生病想父母了、最近成绩有波动了、情绪低落了……这时，龙开维总是及时拨通在外打工的学生父母电话，让孩子听听父母的声音，也让父母们尽到一些基本的责任。

    现在，龙开维的电话经常会响起来，多数是学生家长从山外打来的，来自深圳、广州、福建、北京……家长们除了牵挂孩子，电话里经常会传来“感谢了”，“放心了”之类的话。

    最美的爱心

    多年来，龙开维为改善办学条件四处奔走。

    1994年，龙开维走上校长工作岗位，那时的夯吉小学在寨子坡头。烂木板房，无运动场，100多衣衫破烂的学生。生在苗寨、长在苗寨的龙开维不想让孩子再苦下去，自觉挑起了建校的担子。

    2000年元月，省扶贫工作队到夯吉开展扶贫工作。工作队前脚刚进村，龙开维后脚就跟来了：“领导，娃儿们学习条件实在太差，想换个敞亮的地方……”龙开维把实际困难用报告的形式递交到工作队，请求援助。被他的建校热情所感动，工作队为他和孩子们送上一个15万元的 “大礼包”，用于学校建设。

    拿到这笔15万元的建校款，龙开维心里像喝了蜜一样甜。新校选址，龙开维的目光瞄准了村口那块地。这块地分属于5户村民，龙开维挨家挨户做工作，动之以情：“娃儿读书得有个敞亮的地方，看在娃儿们的份上，希望你们支持我的工作……”他平日的举动大家都看在眼里，村民们二话没说，用捐田捐土的方式积极支持建校。

    建校期间，龙开维主动挑起材料把关、工棚看守和施工监管的担子。地基挖没挖够？砂浆饱不饱和？钢筋是否合格……龙开维看在眼里，记在心里，只要发现一点小瑕疵，他毫不留情地找施工老板，要求马上改正。见他如此认真，施工队再也不敢打马虎眼了。

    经过半年紧张施工，一栋两层六间教室的教学楼拔地而起，还盖了围墙，修了球场，竖起了篮球架，新学校奇迹般展现在大家面前。

    随后，龙开维又向州林业局、州电业局和慈善机构等多方争取，要来7万多元善款，装修了教室，新修了浴室，添置了桌椅，购买了图书，不断改善办学条件。

    在龙开维“最美的诗里”，还有一篇“爱心之作”，写满一个个温情的爱心故事。因为天灾人祸、家境贫寒，苗山孩子们经常遭遇各种困难。为了孩子，龙开维拉下脸皮到处“求情”，他的真诚感动了天南地北的爱心人士。大家纷纷伸出热情的双手，把一个个“爱心红包”送进吕洞山。从2010年开始，从湖南怀化、湖南大学、吉首爱心人士、吉首新开区国税局，到北京、江西……各地爱心人士和机构不断地为学校、为学生们捐款捐物。

    这些年，龙开维的朋友圈像画圆一样越“画”越大，爱心包裹像滚雪球一样越滚越大。如今，10多个爱心机构300多个爱心人士正“手拉手” 向夯吉孩子持续发力，一场场“爱的盛宴”接踵而至。

    在偏僻的吕洞山，龙开维多年来用心书写的山村教育美丽诗行，犹如苗家人新播种的苞谷、新插秧的稻田，一行行，一片片，留在苗寨希望的春天里。