1.  习近平总书记教师节寄语

    教师要做学生的“引路人”

    9月9日，在第32个教师节来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平到北京市八一学校看望慰问师生，并在座谈会上指出，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。党和国家事业发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要一大批好老师。长期以来，广大教师为教育事业付出了辛劳、奉献了力量、贡献了才智，要在广大教师中、在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德。希望广大教师认清肩负的使命和责任，教育和引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，教育和引导学生心中要有国家和民族、意识到肩负的责任，牢固树立为祖国服务、为人民服务的意识，立志成为党和人民需要的人才。

    习近平要求，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

    2.  苦干实干，一心为民

    河北农业大学教授李保国事迹引起强烈反响

    6月12日，李保国同志先进事迹报告会在北京人民大会堂举行。李保国生前是河北农业大学教授、博士生导师。他把太行山区生态治理和群众脱贫奔小康作为毕生追求，每年深入基层200多天，让140万亩荒山披绿，带领10万农民脱贫致富。常年高强度工作让李保国积劳成疾，今年4月10日凌晨，58岁的他突发心脏病，经抢救无效去世。李保国去世后被追授“全国优秀共产党员”“时代楷模”“全国优秀教师”等荣誉称号。他的先进事迹被媒体广泛报道，在全社会引起强烈反响。

    中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对河北农业大学教授李保国先进事迹作出重要批示，称赞李保国同志“堪称新时期共产党人的楷模，知识分子的优秀代表，太行山上的新愚公”。

    3.  争做党和人民满意的“四有”好老师

    2016年全国十大教书育人楷模揭晓

    为庆祝第32个教师节，大力宣传人民教师教书育人的感人事迹，引导广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师，在全社会进一步营造尊师重教的良好风尚，自2016年4月起，教育部协助中央媒体开展了第七届全国教书育人楷模推选活动。经过各省份推荐、媒体展示、公众投票、组委会推选，共推选出游向红等10名全国教书育人楷模。他们的先进事迹集中体现了新时期广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师，弘扬和践行社会主义核心价值观的新形象、新风貌。

    4.  让教师队伍有“源头活水”

    中小学教师定期注册制正式成为教师管理制度

    2016年，我国全面推开中小学教师定期注册制度，并根据试点情况细化相关条件和要求，目标是让教师队伍有很好的“源头活水”，将个别不符合要求的教师清除出去。据介绍，教师资格考试实际上包括两项改革，一是“准入”，一是5年一次的定期注册。改革实施4年多以来，有2000多名教师没有通过资格考试，需要转岗。2016年，定期注册正式成为一项教师管理制度。

    资格考试改革和定期注册制度改革这两关提高了教师准入门槛，破除了教师资格终身制，提升了教师队伍的素质和水平。

    5.  心系特岗教师

    中央财政继续对特岗教师给予工资性补助

    3月，教育部和财政部联合印发《关于做好2016年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》，提出2016年全国计划招聘特岗教师约7万名，中央财政继续对特岗教师给予工资性补助。教育部、财政部将根据各地2016年设岗计划和往届特岗教师在岗人数核拨2016年特岗计划中央补助经费，2017年根据2016年实际在岗教师人数进行结算。

    6.  为教师发声

    两会代表委员为教师鼓与呼

    2016年两会期间，不少代表委员为教师工资、婚姻、生育等问题建言献策。

    全国人大代表李光宇建议在全国范围内对教师免征个人所得税；全国政协委员马秀珍建议将目前几乎可以忽略的教龄津贴调整为每月200元-300元，并按当地教师队伍平均工资增长幅度提高。

    全国政协委员张亚忠认为，乡村教师收入低导致乡村男教师结婚难。他指出，经过调查，70%的乡村教师可支配月工资为1500元至2000元，由于收入低，甚至导致许多男教师婚姻问题突出。两会上，不少代表委员都呼吁，国家要更加关注乡村教师的生活状况，给予他们更大的支持。

    “二孩时代”来临，女教师的生育权也备受代表委员的关注。如何保障女教师的正当权益？全国人大代表王家娟表示，希望学校领导能够站在国家人口结构的高度，尊重女教师的合法权益，尊重教师的选择，在工作上、生活中给予她们关心和关照。

    7.  让乡村教师“下得去、留得住、教得好”

    国务院要求建立乡村教师待遇保障机制

    7月，国务院印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》。意见要求改革乡村教师待遇保障机制，按照越往基层、越往艰苦地区补助水平越高的原则，使乡村教师实际工资收入水平不低于同职级县镇教师工资收入水平，同时确保县域内义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。意见还指出，要全面推进教师“县管校聘”改革，按照教师职业特点和岗位要求，完善教师招聘机制，统筹调配编内教师资源，着力解决乡村教师结构性缺员和城镇师资不足问题。

    8.  弱化量化评价指标

    我国将探索建立高校教师“代表性成果”评价机制

    9月，教育部印发《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》，我国将探索建立高校教师“代表性成果”评价机制，扭转将科研项目与经费数量过分指标化、目标化倾向，改变在教师职称评聘、收入分配中过度依赖和不合理使用论文、专利、项目和经费等方面的量化评价指标的做法。

    9.  加强职校教师队伍建设

    教育部、财政部决定实施职业院校教师素质提高计划

    11月，为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，进一步加强职业院校“双师型”教师队伍建设，推动职业教育发展实现新跨越，教育部、财政部决定实施职业院校教师素质提高计划（2017-2020年）。计划要求，组织职业院校教师校长分层分类参加国家级培训，带动地方有计划、分步骤实施五年一周期的教师全员培训，提高教师“双师”素质和校长办学治校能力；支持开展中职、高职、应用型高校教师团队研修和协同创新，创建一批中高职教师专业技能创新示范团队；推进教师和企业人员双向交流合作，建立教师到企业实践和企业人才到学校兼职任教常态化机制，通过示范引领、创新机制、重点推进、以点带面，切实提升职业院校教师队伍整体素质和建设水平，加快建成一支师德高尚、素质优良、技艺精湛、结构合理、专兼结合的高素质专业化“双师型”教师队伍。

    10.  保障教师合法权益

    24名教师AA制聚餐批评处分被撤销

    10月，因山西省长治市屯留县一中高二年级组24名教师在放假后到饭店AA制聚餐且饮酒，花费1390元，被中共屯留县纪律检查委员会全县通报批评，并在当地一报纸刊登，该事件引起社会强烈反响。事后，山西省长治市纪委及时对屯留县纪委有关调查处理工作进行了审核，认为在处理依据、处理方式等方面存在不当不妥的问题。长治市纪委研究决定，撤销屯留县纪委常委会关于对屯留一中南校区部分教师聚餐饮酒问题的处理决定，并由市纪委全面核实了解情况后，实事求是、客观公正地对相关责任人员进行责任追究。