2016年暑假，我带领全校教师参加了圣陶学校暑期师资班，教师们在培训中收获颇丰。从9月开始，我们不再留恋于教学的方法和技巧，真正关注如何支持每个学生成长。我们相信，思维是长出来的，不是装进去的，装进去的成活不了，长出来的才会根深蒂固，越长越好。

    我们打破常规的教学模式和教学方法，教师的教学计划由自己制订，班级的课时安排、讲授内容及推展进度由班主任统一安排，每个班的学习内容是不一样的，教师只要在学期结束前完成本学期的任务即可，至于让孩子多学些什么，完全由教师把握，学期中间不考试。这样一来，教师的教学思路不受限制，各班根据自己班的实际情况就可以人性化安排课程。语文、数学、英语，从内容到形式都发生了变化。以下是师生课改的心声：

    教师于春燕：践行圣陶教育半个学期，我发现太神奇了。孩子们下课追着教师学习新知识的兴趣越来越高涨，在课堂上发言、抢着上黑板做题的人越来越多，孩子们学习的自觉性越来越强，家长们吃惊和赞叹的眼神持续不断。我坚信，现在的课改方向是正确的，是符合孩子认知和学习规律的，是能绽放孩子生命的。

    教师曹丽丹：课改3个月，我惊讶地发现孩子的发展是由教师、家长无限信任决定的，当你充分信任孩子，他们就会绽放生命的奇迹。因为充分信任孩子，想给孩子更好的一切，我们有了“户外游学”课程，让孩子在生活中体验语文、数学、英语，让孩子明白学习是为了运用。信任是自主学习的前提，爱心是生命课堂的支柱，学习是教师成长的源泉。

    四（2）班学生苏子杰：原来的课堂，既慢又枯燥，学起来也很困难。而现在，教师在课堂不怎么讲了，我们反而学得更快更多了。有时候，一节课能学完一个单元的知识，甚至还能学到五六年级和初中的知识。我们自己研究，遇到不会的小组讨论，每当学会一个新的知识我们都非常高兴，非常有成就感。学习真的是一件快乐的事情！

    （作者系河南省郑州市先锋外国语学校校长）