2016年12月12日，习近平总书记在会见全国文明家庭代表时特别强调，“我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方”。

    家庭是教育的第一场所，是儿童成长的第一环境。中国传统文化以“家”为中心，崇尚人伦价值和礼法秩序，有着对和谐家庭与和谐社会的内在诉求，家国同构，“国”就是“家”，家庭和谐了，国家自然长治久安。然而，随着工业和科技的发展，人们的生活方式发生了巨大的变化，传统的家庭观念也在现代社会中受到冲击。

    破解之道在哪里？我认为，现代社会的文明建设必须以家庭为出发点，回归到家庭，并从以下几方面大力开展家庭教育。

    和谐的家庭关系。今天，许多家长就家庭教育问题四处寻求专家支持，其实最原生的家庭教育是和谐关系的熏陶和爱的教育。和谐的家庭关系能够让家人之间感受到相互的支持和关爱，父母恩爱，孩子才能学会爱；父母相互尊重，孩子才能学会体谅和尊重。每次我到生日的时候，爱人总会送我一大捧鲜花，而与我共同分享这种快乐的人就是家里的孩子，孩子眼中也会闪着幸福的光芒。我知道，孩子理解到的是爸爸对妈妈的关爱，犹如孩子从爸爸身上学到要在家里承担比较重的工作，要宽容妈妈有时候的唠叨，从而树立正确的家庭观念。此外，和谐的家庭关系还体现在父母与孩子的关系上。父母在不同的阶段给予孩子充分的陪伴、倾听和支持非常重要。

    终身学习的父母。传统的家庭教育强调身教重于言传，儒家文化也强调人的核心是“修身”。“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”“修身则道立”，修身被认为是齐家、治国、平天下的开端和基础，包含修炼自我、修炼家庭伦理关系、修炼与他人的关系等多个层面，在现代社会仍具有非常重要的价值，并且修身理念恰好与终身学习的理念相契合。

    道德与品格的教育。经济合作与发展组织提出，21世纪的人才是知识、技能、品性和自我认知四个方面的平衡发展，这一表述与儒家文化所说的“讲学”“修德”“慎独”“自省”“行善”等修身道理相通。然而，今天的家庭教育似乎远不如传统中国家庭重人之品行，今天的父母关注更多的是孩子的成绩和排名，这种教育培养出多少冷漠的儿童，培养出多少小小年龄就贿选班干部的儿童，培养出多少离开家就生活不能自理的儿童。

    “天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。对于自己、对于家庭、对于家人缺乏关爱和责任感的人，如何承担起社会主义建设的重担和实现伟大中国梦的使命？苏霍姆林斯基曾说，“家庭是第一个源泉，伟大的爱国主义情感和信念的巨流是从这里开始奔流的”。今天，让我们重新研习优秀文化传统，构建现代家庭教育。

    （作者单位系北京师范大学国际与比较教育研究院）