我们班的小雨，每次月考各科成绩差不多都是不及格。尤其是我所教的英语，尽管进行过多次辅导，但收效甚微。

    记得一次期中考试，小雨又没及格，那天放学之后，我把英语考试卷的内容从头到尾又讲了一遍。可是，他不仅完全听不懂我所讲的内容，还总想着出去玩。

    看到小雨这个样子，我当时很生气——自己辛辛苦苦给他辅导，他却全然不理解老师的一片苦心！于是，我积攒了多日的怨气随即爆发了！对他说了许多斥责的话，越说越生气，说到最后，我指着窗外的一块朽木吼道：“既然你这样，我以后再也不管你了，除非你能把这块朽木栽活！”说完，我气得转身离去了。

    从那以后，我就再也没有对小雨进行过单独辅导。过了大约半个月，一天放学后，小雨忽然来到我办公室，小声而神秘地说道：“老师，跟我去看一样东西……”

    我耐住性子，问他：“想让我去看什么？”

    小雨吱吱唔唔地说道：“老师，你还记得前些日子，你让我去栽的那块朽木吗？我已经把它栽活了……”

    听到这里，我哭笑不得——那只是我当时对他说的气话，他怎么当真了呢？再说了，那的的确确是一块朽木呀，怎么能够栽活呢？

    将信将疑的我跟他来到教室外的树荫下，小雨小心翼翼地揭开一小块塑料布，下面是一个湿润的小浅坑，而坑里所埋的正是那块朽木。我只瞅了一眼，就发现那块朽木没有任何复活的迹象，因为这根本就是一块早已腐朽到底的木块而已！

    就在我要转身离去时，小雨一把拉住我的手，指着那块朽木上一片不起眼的白灰色东西说道：“老师你看，这是刚刚长出来的！”

    我蹲下身，顺着他的手指仔细地看过去，原来，那是刚刚冒出来的一撮小蘑菇！我当时就愣在了那里，真没想到，小雨说的把朽木“栽活”，竟然是这样的“活”法！

    多么单纯与执着的孩子呀，为了我一句不负责任的话，为了以后能继续得到我的辅导，他果真就栽下了一块朽木，并且辛勤地加以浇灌呵护，居然让这块朽木重新焕发出生机！

    我突然感觉到，小雨一点儿也不比别的学生笨，而且看问题全面，观察事物细致。

    后来，我针对小雨的特点，动员其他科任教师对他进行鼓励性辅导，他的学习信心和学习成绩也逐步提升上来了，到中考的时候，他的成绩已能在班里排到前八名了……

    感谢小雨“栽活”的那块朽木，这件事给了我“栽活”他的自信心和智慧。

    （作者单位系辽宁省西丰县成平满族乡中学）