浙江省嘉善中学创建于1919年，高中教育始于1956年，是省级重点高级中学，1997年开始美术组班教学，至今已有26年历史，体育特色办学同样历史悠久。近年来，学校实现了跨越式发展，先后获得浙江省文明单位、浙江省重点中学、浙江省特色示范学校、嘉兴市教学质量进步奖、嘉兴市体艺特色试点学校、嘉善县教学质量先进集体、嘉善县队伍建设先进集体等荣誉。

    嘉善中学位于嘉善县罗星街道阳光西路1288号，占地面积183亩。学校建筑别致、环境优美，既富有江南水乡特色，又具有现代生态气息，是读书求学的绝佳之地；学校拥有敬业的管理团队、一流的师资队伍，是放飞梦想的理想舞台。

    学校以“人嘉学善、生态日新”为办学理念，以“严、勤、实、爱”为校训，严抓校风、净化学风，明确目标、科学管理，精准教学、创新实践，多元发展、做强特色，是一所“环境显底蕴、管理扬品牌、课程出特色、办学重多元”的省级特色示范高中。

    自2000年以来，学校多名学生被国内知名艺体高校录取，连续10年斩获县“三好杯”田径运动会高中组团体总分冠军。学校教学质量突飞猛进，社会声誉良好。新高考实施以来，学校多种经营、学生多元培养都有了新的突破，呈现“低进高出、高进优出”的良好局面。

    办学特色 

    德育为先，锻造精品

    学校统筹德育、团委、年级部、班主任等各项工作，动员全校教师积极参与德育管理工作，创设“全员德育”的良好环境。通过开展学生军训、举办体育艺术特色展示周，培养学生的勤奋精神与审美意识；通过研学活动，培养学生诚信合作意识；通过安全演练与安全教育，培养学生珍爱生命的意识；通过举办班主任节及成人仪式，培养学生的感恩情怀；通过建立“特别关爱库”，关怀学子身心健康，开辟了学校心理健康工作的新思路。同时，学校还利用全员家访、钉钉平台、校园微信公众号等多渠道增进家校沟通，并发挥家委会的带动作用，集聚多方教育合力，形成“全员德育”的良好氛围。

    学校十大品牌社团发展各具特色，活动丰富多彩，与新疆沙雅县第二中学开展社团联动活动、体艺节摄影展、创意集市、双语演讲等。各个社团在多项竞赛中取得了优异的成绩，音乐舞蹈社拍摄的节目《最初的梦想》在中央电视台14套播出，逐梦科技社成果入选浙江省综合实践活动成果集，至源文学社被评为“全国优秀校园文学社团”，学校也被评为“全国文学特长生培养基地”。学校荣获2021年度特色工作先进集体称号，2022年被评为嘉兴市“红船精神进校园”示范学校。

    办学模式

    多元培养，多种经营

    学校不断发挥美术、体育两大品牌学科优势，自2018年起，美术特色班容量拓展到两个班级，每个年级招收美术特长生80多人，并给予强大的师资配备。美术术科采用小班化教学，并以活动为载体，开展画展、写生、美术研讨等活动，丰富美术生的艺术实践。在高考体育训练中，根据新高考改革，不断摸索，不断创新，形成了《嘉善中学高考体育训练选材方案》，对报考体育专业学生的文化成绩、思想表现、意志品质等方面进行全面了解、全面考查、综合评定，并每学期对体考生进行高考体育项目测试，建立淘汰机制，以激发学生奋斗的动力。

    在此基础上，学校还不断推动传媒、音乐等艺术类特色教学，鼓励有音乐、传媒特长和发展需求的学生继续拓展学习的深度和广度，学校依托嘉兴市名师陈银菊工作室和艺考培训机构等开展音乐、传媒类专项课程学习。艺术生在群舞、声乐等各类比赛中都成绩斐然，男子群舞《搏》获省级二等奖、市级一等奖，《青春起跑线》获嘉兴市校园文化艺术节金奖；女子群舞《阏氏》获县高中组金奖；合唱《梨花又开放》《在灿烂阳光下》等均获县艺术节一等奖。

    在“双新”改革的教育背景下，学校不断规范体艺特色招生工作，以术科成绩与语数相结合的模式进行，注重学生整体素质的提高。还着重推动日语、普职融通、中外名校对接、“三位一体”自主招生辅导等工作的开展，为各个层次学生的发展搭建有效平台，实现多样化办学，满足学生个性化发展需求。

    办学策略

    精准教学，夯实根基

    多措并举的教学管理模式与业务精湛的优秀教师队伍，是学校体艺特色得以长远发展的关键。为贯彻落实“双减”精神，学校多措并举，不断优化教学管理模式，在严格落实教学常规的基础上，以学科集体备课为抓手，积极推行“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的集体备课制度；深耕校本作业设计，结合个性化学情需求编写作业，凸显校本作业的科学性与有效性；深化精准教学模式，依托新教育智能教育平台，充分运用大数据分析学科薄弱项和知识薄弱点，并每周形成以错题为基础的40分钟限时训练，成效显著。学校不断完善教学质量考核，注重大数据背景下的增量分析，从起点看增量，注重个人与备课组团队两方面的考核，以此激发教师积极性，强化教师质量意识。

    学校注重训读结合，并因生而异，为体艺特长生配备优秀师资组合，凸显文化课的目标引领作用。学校聚焦教师专业发展，名师梯队建设成效显著，约三分之一的教师成为县级以上教学能手、学科带头人，同时大量引进硕士研究生及名校优秀毕业生；学校充分发挥党员及骨干教师先进性，发挥团队合作精神，通过学校微信公众号等平台宣传优秀教师事迹。全力聚焦教师专业发展，以项目化的形式增强学习型教师队伍建设，充分挖掘各个年龄段教师的内驱力，逐渐形成“老年教师看家、中年教师当家、青年教师发家”的良好局面。

    办学宣传

    集聚合力，多方联动

    一个区域的教育不能没有理想，一所学校的发展不能没有理想。作为嘉兴市首批体艺特色分类试点学校，学校压力和动力并存，学校发展正面临着新高考背景下如何组建特色班、现招生制度下如何吸引优秀生源报考学校艺术专业、如何提升体艺专业优质人才培养质量等主要问题。

    因此，学校在体艺品牌建设卓有成效、体艺成绩喜结硕果的基础上持续深入，不断推陈出新。学校投入大量资金，不断改善体艺教学硬件设施，完成音乐教学中心改扩建工程、艺体展厅建设等，为强化体艺特色教育奠定了坚实的基础。学校还不断加大体艺教育宣传力度，通过校园微信公众号、网站等方式对外宣传学校艺体方面的成绩，在校园内也安排展板、宣传栏等进行展示；还让特色活动走出校门，联合地方教育主管部门、吴镇纪念馆等组织各类艺术展示与比赛，将学校体艺特色影响力向县域扩展；并与浙江省杭州第七中学（美术特色学校）结对，碰撞智慧、博采众长，通过借力优质教育资源高位“嫁接”，推动专业成长，提升办学能力。全力营造学校支持、学生热爱、社会参与的良好生态圈，吸引优质生源。

    “体育与艺术是落实立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，对促进教学现代化、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。”嘉善中学深知体艺教育的重要性。未来，学校将继续关注教师发展追求：将教师身心健康发展与营造团结向上氛围相结合，将教师幸福指数发展与锻造凝聚力向心力相结合，将教师专业技能发展与提升师德促进研修相结合；继续聚焦学生发展追求：满足身心发展需要、奠定幸福人生基础，加强行为习惯养成、关注学生做事做人，搭建艺体发展平台、拓宽人生发展渠道。继续整体推进体艺项目普及，鼓励师生寻求自身突破性发展，体艺双馨，为幸福教育赋能添彩。在嘉善中学，一幅体艺特色优质画卷正徐徐展开。

    （嘉铭）