教育要有态度，更要有“温度”。四川师范大学附属中学外国语学校（以下简称“师大附外”）铭记立德树人根本任务，以“五育并举，全面发展”为行动总纲，秉持“我们在阳光里健康成长”的办学理念和“学有优长，和谐发展”的培养目标，以“阳光德育”课程的开发与实施为契合点，建设“阳光和谐”的校园文化，打造“温暖敞亮”的教育境界，培养感恩、自信、乐学、善思的“阳光少年”，走出了一条独具特色的高质量发展之路。

    文化润心 

    阳光育人启新篇

    师大附外历史悠久，20世纪60年代，曾是成都市工农兵中学，之后转为成都市第四十六中学。2010年，根据教育形势发展的需要，学校暂停高中，加挂四川师范大学附属中学外国语学校校牌，建成一所有特色、高品质的寄宿制外国语学校。

    几年前，经过多方探讨和研究，学校确立了“我们在阳光里健康成长”的办学理念，以“阳光文化”为引领，积极推进“五育并举”。阳光是明亮的，学校追求“敞亮”的教育，在“做大格局，做高标准，做细过程，做精品质”的精神引领下，培养担当民族复兴大任的时代新人；阳光是温暖的，学校追求有温度的教育，“于人善待，于事尽心”，通过开展家长开放日活动、建设家长学校等，搭建家校共育的平台；师生和家长走进社区开展志愿服务，借助四川师范大学及其他社会资源，在全方位育人的过程中，营造和谐的家校社氛围；阳光是普照的，学校追求普惠的教育，倡导有教无类、全面发展；阳光是七彩的，学校充分发挥师生的个性特长，让每一名教师发光，让每一名学生出彩。在“阳光文化”的浸润下，学校发展翻开了新篇章。

    课程筑基

    “七彩德育”促成长

    《释名》云：“德者，得也。”学校坐落在成都市锦江区狮子山街道，紧邻成都文化符号李劼人故居，有历史积淀，亦有君子之德。

    在“阳光文化”核心理念的引领下，学校整合教育资源，打造“阳光文化”的教育品牌，形成了“阳光德育”课程的七大内容体系，包括红色理想课程、橙色活力课程、黄色感恩课程、绿色和谐课程、青色责任课程、蓝色创新课程和紫色诚信课程。学校德育处组织教师开发德育校本课程，将德育内容融入教育教学全过程，以年级活动为单元，以一月一主题活动的形式，系统推进德育课程实施，形成了三年一贯的“德育课程地图”。

    例如，在绿色和谐课程体系的建设中，学校开发了“厨余垃圾堆肥”“旧物改造”“节约用纸”“节约用水”和“节约用电”等系列以“零废弃”为主题的课程。这些课程的实施，大多涉及跨学科知识的运用，在提升学生劳动素养的同时，也帮助学生掌握一定的生活技能，培养健康文明的生活方式，达到提升文明素养和环境素养的德育目标。

    评价助力

    全面发展提素养

    师大附外围绕学校“阳光文化”设置“七彩阳光少年”“特色阳光少年”（分七类）和“十佳阳光少年”三级评价体系。“七彩阳光少年”的评选，以成都市初中学生综合素质评价平台为依托，综合考查学生在思想品德、学业发展、身心健康、艺术修养和劳动与实践五个维度的发展情况，注重学生的全面发展和全体学生的参与。“特色阳光少年”的评选注重学生在某一个维度特别突出的综合素质。评价体系兼顾学生全面发展与特色发展，采用线上评价与线下评价结合、定性评价与定量评价结合的方式，让每一名学生的成长都“看得见”。

    实战砺能

    卓越品质铸辉煌

    隆冬时节，寒风萧瑟，而太阳催生万物，挥洒温暖，学校师生沐光而行，满载而归：四川省第二届“贡嘎杯”青少年校园足球联赛亚军、成都市校园足球T联赛总冠军、成都市第三届中小学生综合实践活动成果展评活动特等奖、成都市首届青少年越野滑雪（滑轮）比赛甲组4×400米团体冠军……

    在师大附外这片教育沃土上，莘莘学子茁壮成长，用行动彰显风范，用实力诠释优秀，将一个个精彩瞬间定格；教师因材施教、“顺木之天”，被评为优秀德育工作者、师德先进个人、党员先锋教师等；在省市级演讲比赛、机器人竞赛、科创大赛、阳光阅读活动等比赛中，多名教师被评为“优秀教练”“优秀指导教师”和“优秀裁判员”……

    在实践中探索，在探索中创新，在创新中卓越，学校的办学品质稳步提升，社会美誉度日益提高，吸引多所外地学校到校参观学习。学校先后荣获成都市校风示范校、成都市文明校园、成都市国际理解教育课程研究实验学校、成都市青少年科技活动基点学校、成都市环境友好型学校、成都市锦江区校园劳动教育实践基地、四川省绿色学校、全国青少年校园足球特色学校等称号。（刘昌斌 杨丽 曾宏贤）