豫章故郡、洪都新府。创办于1952年的洪都小学坐落在物华天宝、人杰地灵的历史名城——江西省南昌市。这所与古城齐名的小学，坐落于承载特殊使命的新中国首座航空城，原名为“国营320厂子弟小学”，因此骨子里带有航天人渴望与蓝天共舞、与梦想齐飞的憧憬，亦渗透着军工企业人特有的红色基因。近年来，洪都小学坚持“品质至上”的核心发展理念，办学水平逐年攀升，人才培养质量显著提高，先后获得“全国文明校园”“全国特色学校”“全国航空特色学校”“全国校园足球特色学校”“全国科技体育传统校”等各级荣誉200余项。

    学校努力践行“蓝梦文化”办学特色，着眼于培养“有梦想、有情怀、有圆梦能力”的洪小学子。一手抓红色文化，一手抓立德树人，协同发力，取得丰硕育人成果。

    童心向党

    文明成长

    人无德不立，育人的根本在于立德。进入新时代，洪都小学用红色文化贯穿全员育人、全过程育人、全方位育人，将红色文化火种播进学生心中，打好立德树人鲜亮底色。

    形成“文明大磁场”，全面渗透红色文化。学校根据学生年龄特点，挖掘多种资源，以社团为依托，借助家长及社会资源，以信息技术为抓手，开展不同层次的传承红色基因活动：一唱“红色歌曲”（红色文艺），二讲“红色故事”（红色阅读），三颂“红色人物”（红色讲解），四走“红色足迹”（红色研学）。这些与时俱进的活动弘扬主旋律，培养洪小学子对党和国家的热爱，传承独特的红色文化基因、培育时代红色新人。

    南昌，是著名的八一起义发生地，是一座英雄的城市，亦为编写《红色文化》地方特色教材提供了丰润的土壤。疫情防控期间，洪都小学启动了线上红色战疫主题课堂，以听、讲、看、拍、写、画为载体，充分利用红色文化资源，结合历史素材和现实素材加强对学生的爱国主义教育，将红色文化融入到学生日常的学习、生活和社会实践中，成为红色基因的传承者、实践者。2020年11月江西省举办小学“红色文化”优秀课例展示交流活动，学校教师黄滩执教的“映山红”获得一等奖冠军。家长也对“红色文化”课程赞不绝口，大家纷纷表示这门课程不但可以让孩子学到中国历史文化，而且可以让他们学会“红色精神”，坚强勇敢地面对困难和危险，正确面对逆境与考验。

    闪耀红领巾，营造“文明温馨港”。为进一步培养少先队员自我管理能力，提升学生文明素养，营造文明和谐的校园环境，洪都小学开展了“红领巾文明岗”活动。上学、放学时段，“红领巾文明岗”的队员们总是按时到岗，在值周老师的带领下，共同维护校门口的秩序。课间时段，“红领巾文明岗”更是校园文明的践行者，他们帮助一年级新生指引方向，带头捡起地上的纸屑，提醒其他同学及时改正不文明行为。

    小岗位大梦想，“红领巾文明岗”的队员们以自己的辛勤劳动为文明校园建设作出积极贡献，体现了校园小主人的责任和担当。他们以自身示范带动更多队员增强礼仪意识，为营造积极向上、文明和谐的校园增添一抹光彩，让文明之花开遍整个校园。

    筑牢“文明小阵地”，强化少先队仪式建设。每年，洪都小学都会举行新一届大队委就职仪式。活动中，党员教师代表为新晋大队委授牌，团员教师代表号召大队干部以实际行动让红领巾更加鲜艳夺目。朴实而隆重的仪式成为少先队小干部们成长历程中珍贵、美好的记忆。

    此外，在六一儿童节前夕，学校党、团员教师还会走进一年级各班教室，为即将成为新队员的学生宣讲少先队知识，宣讲活动展现了党员教师的引领作用，也引导即将入队的新队员继承和弘扬少先队的光荣传统，增强作为少先队员的光荣感和使命感。

    “今后我们还将不断丰富形式和载体，进一步深化对学生的爱国主义、革命传统和家国情怀教育，开展更加贴近学生的红色文化思政教育活动，让红色基因代代相传。”学校校长刘红英表示。

    全面发展

    追梦美好

    基础教育要实现“人的全面发展”，为学生打下全面发展的良好基础，完成立德树人根本任务。洪都小学从课程、活动、实践多维度探索尝试，实现全面育人、全科育人。

    整体设计，推进课程育人。2020年8月，洪都小学组织师生参与了江西省教育部门录制的面向全省小学生的“开学第一课”课程的开发和拍摄，以“立志向、修品行、练本领”为主题，结合江西特色，引导学生树立远大志向、磨炼意志品质、激发学习动力。

    每年的一年级迎新生活动，学校都会认真创意策划。每一年，都会有新的元素及创意，目的特别明确——一切为了学生。

    丰富形式，践行活动育人。学校以社团建设为抓手，大力挖掘社会优秀资源，合力共建特色社团，将社团小组项目活动进一步扩展为梦想社团创建与实施。每到社团活动时间，整个校园处处洋溢着活力，到处是学生的欢声笑语。其中航模、足球、舞蹈等社团已经成为学校的精品社团。

    此外，洪都小学时刻不忘立足本身，强化特色，围绕“蓝梦文化”开展各类特色活动：按年龄特点分年级开展航空航天特色普惠活动，如一年级飞竹蜻蜓、二年级折纸飞机、三年级放风筝等活动；组织部分班主任观摩了“航空梦 飞无垠”主题中队会竞赛活动；全校征集“我要飞”优秀作文；组织部分学生观看“甲子洪都”纪录片；部分班级开展“我爱蓝天”手抄报、航空主题板报、制作电子报活动；通过班级、年级、校级竞赛开展“讲航空人物故事”比赛；组织学生前往向塘机场开展“争做小小航空员”体验活动。丰富多彩的活动大大激发了学生对科技的兴趣。

    为帮助学生更好地健康成长，学校创办了“空间站”（心理咨询室与520中队）与“五蓝社团”520（我要赢）中队，特聘洪敏等8位优秀教师从“勇敢面对苦恼”“拒绝网毒 文明上网”等教育主题入手，通过学生喜爱的帮扶方式多次开展立德树人相关主题教育，让学生对自己有了新的认识，受到诸多家长称赞。

    因地制宜，探索实践育人。实践育人是学校教育引导学生主动将理论与实践相结合，以广袤大地帮助学生成长成才的极好教材。洪都小学高度重视实践的重要性，积极在学生中开展各类实践活动。比如，开展珍惜粮食、爱护眼睛、我爱南昌等主题的手抄报展示活动。这既丰富了学生的校园生活，营造了浓厚的校园文化氛围，又展示了学生风采，在培养学生动手、动脑能力的同时更让他们体会到了每个主题中蕴含的教育意义。举行“我与祖国共奋进 童心筑梦向未来”红领巾讲解员风采大赛，展现了少先队员热爱党、热爱祖国、拼搏进取的精神风貌，进一步激励少先队员早日成为能够担当民族复兴大任的时代新人。

    此外，学校非常重视行为习惯的养成教育，利用开学常规教育、新生入学教育、国旗下讲话、晨会及班队课等时间，在新一届大队辅导员的带领下认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《学生在校一日常规》，大力改革“每周文明班”评比制度，将一周评比改为每日评比，及时公布在每年级的量化考核黑板上，同时加强对班级常规评比值日工作的指导、监督力度，健全管理制度，使学生的行为规范内化于心、外化于行，逐步养成良好的生活和学习习惯。各年级分管主任通过抽查方式，及时记录反馈检查情况，对出现的问题做到有针对性地解决、落实到位。

    凝心聚力

    助新逐梦

    教师是学生成长的引领者，是班级工作的组织者，洪都小学时常鞭策全体教师，要遵循“德育为首，教学为主，素质为本，全面发展”的原则，促进学生健康成长。做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，落实立德树人根本任务，着力构建方向正确、内容完善、载体丰富、常态开展的德育工作体系。

    班主任是学校德育工作的主力军，洪都小学在全校贯彻做一个“学习型班主任”的理念，通过系列切实有效的举措，培养出了一支素质优良、精干实效、开拓进取的学习型德育队伍。

    一是发挥德育领导小组的核心作用。通过加强德育领导小组成员“教书育人”“服务育人”“管理育人”意识，及时召开班队组长会议，开展班主任临时突发事件应变处理培训等，凝聚德育团队力量，提高工作效率。

    二是抓好班主任的“三会”。即每周一次主题队会、每月一次主题班会、学期班队会主题观摩会。让班主任在实践中互学互进，共同提高。

    三是加强跟踪指导。为提高班主任的业务水平，学管处各主任不定期听班主任班队课，及时与教师交流，将跟踪情况纳入考评。

    四是举行班主任素养大赛。素养大赛包括笔试答题、演讲及才艺表演、队会展示，内容包括班主任与家长沟通、应急处理突发事件等方面能力的体现。

    学校德育工作是一个长期且潜移默化的过程，教师与学生在一起的点点滴滴，教师的言谈举止、处世态度会对学生的道德品质、人生观和理想产生非常大的影响。洪都小学注重师德培养，加强教师队伍建设，教育学生，教师责任重大。