福建省福州民族中学（以下简称“福州民中”）是福州地区仅有的少数民族中学，长期以来重视民族团结进步工作，深入实施科教兴国战略，牢记为党育人、为国育才的历史使命，为市民创办家门口满意的学校，为福州地区教育发展贡献自己的力量。30年来，学校始终秉承“求知崇博 为人尚雅”的校训，弘扬“勤奋、自主、求实、进取”的校风，把“美好教育”特色育人理念融入“3E”（Engage参与、Explore探究、Express表达）教学实践，成就了星光漫天。学校先后获得“全国各族青年团结进步先进集体”“全国群众体育先进单位”“省民族团结教育先进单位”“省文明学校”“省德育先进学校”“全省先进基层党组织”等荣誉称号。

    福州民中不断完善学校生活配套设施，扩大教育面，提高教学质量，培养新时代所需的人才。在福州市、罗源县的关心支持下，学校先后建起了初高中教学楼、科技实验楼、图书馆、田径场等生活配套及体育设施，全面提升品质成色。在校领导班子的带领下，学校坚持党的教育方针不动摇，结合民中实际提出治校方略，认准“创建文明学校，构建民族特色，培养高素质人才”“一个目标”，坚持“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”“二全”方针，抓好“校风建设，队伍建设，校园建设”“三大建设”，勠力同心，踔厉奋发，为厦门大学、福州大学、中央民族大学、福建医科大学等高校输送了大批优秀学子，为国家培养了大批人才，为福州地区民族教育发展贡献自己的力量。 

    福州民中始终注重优秀传统文化的传承开发，让优秀的民族传统文化“进校园、进课堂”。学校编写了《畲族文化读本》，开设了“畲歌”等校本选修课程，还建设了“畲族非遗展示馆”，让畲族语言、畲族服饰、畲歌、畲拳、畲医药等非物质文化遗产“看得见、摸得着”。学校坚持邀请专家开设畲族传统文化审美等专题讲座，每年带领学生到霍口畲族乡福湖村等地采风，对畲族的发展变迁、岁时节日、习俗婚俗、传统技艺、体育项目等进行调研，撰写研学报告。蹴球、陀螺、“押加”、板鞋竞速、高脚竞速、竹杠舞、畲拳、畲歌等是学校历届体育艺术节的传统比赛项目和保留节目。学校重视学生的心理健康，积极组织开展学生交流交往交融活动和心理疏导、减压励志等工作，在师生守护传承非遗、赓续发展优秀传统文化中铸牢中华民族共同体意识。

    近年来，福州民中在办好民族教育、弘扬优秀传统文化的基础上提出“美好教育”的特色育人理念，以“培养求知崇博、为人尚雅的民中学子”为育人目标，以“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、实践创新、责任担当”为核心素养培育目标，建设“尚美修身、创美探究、品美思维、弘美健体、展美艺趣、融美特色”六大课程群，在传承民族文化瑰宝的基础上构建“美好教育”特色课程体系，并通过“3E”教学模式，聚焦学生的思维品质和审美素养培育，落实育人目标。“3E”教学模式体现了循序渐进的教学逻辑以及“思维是课堂主旋律，对话是课堂主常态”的深度学习样态。该教学模式中，教师引导学生开展“在情境中参与审美感知”“在探究中涵养审美鉴赏”“在表达中迁移审美创造”等情境化、交互式的学习活动，优化审美策略，培养审美情趣，形成正向的审美价值观。

    如今，福州民中全体师生用团结和智慧描绘出新画卷：校园面貌焕然一新，办学条件日新月异，“美好教育”特色鲜明，人文环境温馨和谐，师生气质昂扬奋进，办学质量显著提升。全体福州民中人以党的二十大为新的起点，赓续初心，务实笃行，拼搏向上，积极构建全员参与的“教育美学视域下的课程思政”育人格局，深化教育改革，创新教育方法，深耕“美好课程”，全面落实“双减”任务，全面提升学校办学品质，全力打造“民中样本”，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，闯出一条立德树人的“民中道路”。（吴雪峰）