“齐楚今何在？滕犹旧国名。”滕州古为“三国五邑之地、文化昌明之邦”，是“科圣”墨子的故里，这片历史悠久的文化沃土，创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。作为中华优秀传统文化的重要组成部分，墨子的文化思想远播海内外，成为全人类的共同精神财富。 

    全国宣传思想工作会议指出：“要把中华优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，把其中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。”山东省滕州市切实推进属地文化传承，创立了一所以“墨子”命名的学校——滕州市墨子中学。

    墨子中学全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，打造文化品牌，增强文化软实力，搭建有效平台，对青少年进行爱祖国、爱家乡教育，提升青少年文明道德素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在新课改浪潮中，学校践行创校宗旨，汲取墨学精华，开展墨学育人行动研究。做好顶层设计，构建“一核四层”校园文化育人体系，发挥中华优秀传统文化怡情养志、涵养文明的功效，古为今用，实施系统化文化育人策略。“一核”即“兼和”文化，“四层”即文化育人、环境育人、课程育人、活动育人四个层次，将墨学代表的中华优秀传统文化与学校办学理念、校园建设、学校课程开设及学校育人活动融合，借力校园文化建设，实现文化立校、文化治校、文化名校。

    文化育人 以爱润品

    学校在传承、发展、弘扬中华优秀传统文化的过程中，致力构建更仁爱、更文明、更和谐的校园生活。站在教学楼前，远望墨子塑像，“兼爱”二字在阳光下熠熠生辉。在教学和育人的道路上，墨子中学始终践行墨子“兼爱”思想，对教育事业满怀坚定和热爱，通过实践孜孜不倦地追求和奉献，学校成为学生学习生活的乐土、健康成长的沃土、教师发展的净土、承载师生幸福的和谐家园；教师秉爱育人，为学生播种爱和希望，尊重、理解、关爱每一名学生，让学生沉浸在充满爱的校园氛围里，体会生命的美好，感受成长的幸福，潜移默化中学会爱和感恩，与同学友好相处，尊敬教师和家长，兼爱共赢。

    学校结合墨学文化，集合全体师生的才思智慧，总结出特色鲜明的文化主题——“兼和”。“兼和”，即兼容多端而又和谐。“兼和”，融汇了墨子“兼爱”和“非攻”的思想，是对墨子思想的高度概括。以“兼和”作为学校的文化主题，对学校而言，就是尊重和发展每一名教师和学生的个性，使他们在学校能充分发挥聪明才智，实现自我价值；对教师而言，即同事之间团结一致，相互交流学习，并且时刻关注学生的成长规律，因材施教，保证每一名学生都能学有所长；对学生而言，就是志存高远，不因小事斤斤计较，用宽广的胸怀善待他人，从而激发道德自觉，树立正确的价值观，培养健全的人格。“兼和”文化，融于心、践于行，积行成习、积习成性、积性成命，师生从小事做起，于细微处见真情，真情至和，和谐共生，已凝结为墨中人的精神底蕴，激励着一届届学子砥砺人格品行、努力求学奋进。

    环境育人 润品于形

    环境是“化人”“育人”的重要途径，校园文化是内在美和外在美的统一。墨子中学在实施素质教育的过程中，十分注重环境对学生的影响。《墨子·所染》记载：“子墨子言，见染丝者而叹曰：‘染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色亦变。五入必，而已则为五色矣。故染不可不慎也。’”可见师长的教育是主导，而外在环境的影响也是不可忽视的一环。

    建校以来，墨子中学一以贯之，慎终如始地践行“染色论”，积极开展校园文化建设。整体构建校园育人环境，营造校园育人氛围，让学生在耳濡目染中涵养性情、磨炼意志、追逐梦想。

    走进墨子中学，目之所及，耳之所闻，包括扑面而来的氛围，都洋溢着文化的气息。校园内建立多个主题文化园区，如“躬耕园”“栖凤台”，以及墨学展室、墨子事迹图长廊、墨子文化墙等，积极宣传墨子的思想精髓、科学成就、育人理念和故事等；校园道路命名彰显墨学文化，如“兼爱路”“染山路”“鸢飞路”等；开展墨学特色班级文化建设，各班级以墨子名言关键词命名，如“尚同院”“尚贤馆”“兼爱班”“默思班”“致远班”等。校园内有石刻20多处，如“以爱润品”“以身戴行”“志强智达”等。学校积极营造文化育人生态，让校园内每一条路、每一块石、每一面墙、每一处园景、每一条走廊、每一间教室都烙上文化的印迹，让中华优秀传统文化浸润师生心灵。 

    课程育人 润德于心

    学校建校以来始终致力于传承和弘扬中华优秀传统文化，被中国教育学会评为“全国优秀传统文化进校园试点学校”。墨子的成就不仅在思想领域，更有数学、力学和光学成就。学校把这种文化底蕴融入校园、融入课堂、融入课程，充分地唤起滕州学子的文化情怀和乡土认同，不仅支撑起学子的精神自信和文化自信，更带给师生文化的浸润与陶冶、思想的启迪与引领、信念的坚守与力行。因此，墨子中学一方面让墨学文化与学科教学融合；另一方面开设墨学校本课程，开展墨学专项研讨活动。在语文课上讲墨子名言、墨子故事，在物理课堂上讲“小孔成像”、力学原理，在数学课堂上讲墨子关于“倍”“周”“圆”“直线”的定义，在劳动课程上讲墨子的机械制造……让墨子在几何学、物理学、光学、哲学等方面的成就走进课堂、走近学生。 

    学校开发“墨学导读”校本课程，印发《融入黄河文化的墨学读本》《墨学三字经》《墨子故事读本》《墨子名言》《墨子成语》，让学生读墨子、了解墨子事迹、理解墨子思想、领会墨学精髓。同时建设了20亩柿子林，借此优势开发田园劳动课程，38个教学班在柿子林中各有一块试验田，自主使用，自主管理，让学生充分享受劳动的过程、收获实践的成果。 

    活动育人 以身戴行

    结合属地文化，墨子中学开拓了一条中华优秀传统文化进校园活动育人新路径，引导师生“以身戴行”。 

    近年来，墨子中学大刀阔斧地开拓进取，通过校内和校外丰富多彩的活动实践，滋养学生身心，用心用力用情，通过各种活动传承中华优秀传统文化，推动文化育人目标落地生根，不忘本来，开辟未来，本着科学的态度，坚持辩证取舍、推陈出新，不断推进各类文化育人活动，赓续文脉，弘扬中华优秀传统文化。

    墨子中学开展风筝节、墨子文化艺术节、科技创新周等系列活动。在日常生活中，学校提倡节约，引导学生在水电等公共资源使用方面践行“节用”思想，提倡“物尽其用”“去除无用之费”，开展节水节电等行动。在“躬耕园”内开展田园实践劳动，培养学生劳动技能，教育学生珍惜劳动成果，树立正确的劳动价值观。组织研学旅行，深入滕州市墨子研究中心、墨子纪念馆、墨子出生地、墨学实践基地，学习墨子的实践精神，涵养学生爱家乡、爱祖国的情感。

    创新是墨子实践精神的灵魂。为了深入弘扬中华优秀传统文化，充分发挥滕州历史文化底蕴深厚的优势，接续过去、当下和未来，学校成立科创、创客、躬耕等多个社团，举行丰富多彩的社团活动，鼓励学生创新实践，弘扬工匠精神，提升创新能力，努力培养适应未来社会发展的创新型人才。 

    忆往昔岁月峥嵘筚路蓝缕，看今朝责任重大继往开来。28年栉风沐雨，从龙泉塔下初具规模到搬迁现址发展壮大，墨子中学以它丰厚的文化底蕴，培养了一批又一批卓有建树的学子。新时代，学校立足实际，加大墨学文化保护传承，建好用好校园文化工程，提升校园文化品位，坚持以文铸人、以人彰校，推进文化和课程建设、校园建设深度融合。在未来发展中，学校将不遗余力丰盈校园文化，努力使中华优秀传统文化在学校流光溢彩！勇于探索、不懈追求的墨中人，正踌躇满志，用心诠释着学校文化的深刻内涵，为学校发展谱写出新的篇章！ 

    （韩典华 颜雯）