马克思主义关于世界观、人生观、价值观的基本观点，是高校思想政治教育的理论基础。习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化最新成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。以马克思主义引领大学生信仰教育不仅关系到学校能否培养出合格的社会主义建设者和接班人，而且关系到社会主义发展的前途和命运，必须长期坚持并不断发展。近年来，宝鸡文理学院马克思主义学院紧密结合习近平新时代中国特色社会主义思想，积极开展信仰教育工作，将党的二十大精神融入思政教学。学院根据多年思政教育经验和学科建设实践经验，在现有学科理论教学和社会实践指导中积极推进信仰教育，改革教学模式，并融合陕西宝鸡地方区域的红色资源，在多学科领域构建了一套影响力较强的信仰教育体系，探索出一条可行性较强的思政教学建设之路。

    坚定信仰教育理念，突出思政育人宗旨

    政治信仰教育是大学生在社会转型发展期自觉抵制和反对不正之风的基本前提。以马克思主义引领大学生信仰教育，首先要求高校思政课教师把道理讲深、讲透、讲活。以真理的力量引导学生，以透彻的学理分析回应学生，以深刻的思想理论说服学生，培养大学生自觉树立正确的理想信念。学院遵循“博文明理，厚德尚能”的校训，将理论教育、实践教学与学术科研相结合，勇于探求马克思主义理论与思政教育之间的联系，实事求是地开展多类型教育工作，突出教育特色和教育宗旨。学院将教师队伍建设放在首要地位，将培养高层次人才、科研人才和管理人才纳入教育目标体系，践行全方位人才培养的目标。不断提高教师的政治素养，打造一支专业理论深厚、政治觉悟高、爱教育爱学生的教师队伍。近年来，学院立足信仰教育理念，推行“构建师生共同体”理念，不断探索以集体备课会等方式与学生“同研”、以教学竞赛等方式与学生“同讲”、以基地教学等方式与学生“同行”的“师生三同”教学育人模式，拓展大学生信仰教育的主阵地，突出思政育人宗旨。

    重视实践教育活动，彰显思政育人特色

    坚持理论与实践相统一是马克思主义认识论的根本要求，也应当成为高校政治信仰教育的基本原则。马克思主义不仅为人们认识世界和改造世界提供了思想基础，也为高校开展思政教育提供了方法指引。办好高校思政课不仅要教育学生从理论上认识世界，更要引导学生在实践中检验真理。这是马克思主义内在的要求，也是发挥思政育人实效性的基本方式。学院始终注重将马克思主义精神内涵融入社会实践，利用宝鸡地区红色资源，以文化人，增强信仰教育实效性。近年来，学院积极组织师生去扶眉战役烈士陵园、红光沟航天六院旧址、宝天铁路英烈纪念馆等红色教育基地参观践学，感悟理论魅力，强化爱国报国信念；师生到敬老院、千阳县纸坊沟村开展志愿服务活动，践行劳动精神，提高理论联系实际的能力。此外，疫情防控期间，学院积极依托互联网探索大学生社会“云实践”的可行性和有效性。尝试通过“云组织”“云调研”“云实践”等方式开展常态化实践活动，不仅丰富了社会实践的形式，而且培养了学生爱国主义精神和创新精神，取得了良好的育人效果。

    推进“课程思政”与“思政课程”协同育人，加强政治信仰教育

    落实立德树人根本任务，推进大学生信仰教育，高校重要的举措之一在于将价值信念教育全方位渗透于各门课程之中，实现全方位的价值引导。学院借助高校思政课的基础性、核心性地位，积极推进“课程思政”与“思政课程”协同育人，辐射带动其他课程进行协同创新改革，共筑院校“大思政”格局。近年来，学院依托理论研究方面的优势，以开展“课程思政与思政课程双向融合”联合备课教研活动、举办“思政课程与课程思政协同育人”主题教学沙龙等多种方式，加强教师立德树人理念、完善“三全育人”新格局。同时，学院积极推进课程思政建设，深挖拓展课程思想政治元素和育人功能，先后和文学与新闻传播学院联合举办全校“马克思主义经典诵读大赛”，深入挖掘艺术类专业课程所蕴含的思政元素，将理想信念教育、中华优秀传统文化等教育元素巧妙融入学科专业，促进“课程思政”与“思政课程”同频共振、同向同行。近年来，在各有关部门协同努力下，学院逐步形成了以思政课程为核心、以课程思政建设为辐射的课程体系，使思政教育融入课程教学全过程，构建了全员全过程全方位育人的“大思政”格局。

    （韩静）