“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务”。教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石。新时代教育领域，思政课建设面临着学科体系、学术体系、话语体系等诸多改革创新考验。

    内蒙古包头市昆都仑区以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，精准对标《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》目标要求，积极践行《关于开展大中小学思政课一体化共同体建设的通知》改革方向，让大中小学思政课走出课堂、走出校园，在多彩的实践教学和丰富的现场教学中立德树人、铸魂育人，构建起“红色情怀、黄色向阳、蓝色梦想”的三色思政教育同心圆，在思政课改革创新方面进行更深、更细、更实的探索和规划，助推每名学生都能为实现中国梦而砥砺奋进，为实现中国梦增添强大青春力量。昆都仑区先后获得全国未成年人思想道德建设先进单位等荣誉。

    红色情怀

    赓续共产党人精神血脉

    “为学须先立志。志既立，则学问可次第着力。立志不定，终不济事”。要成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，必须树立正确的世界观、人生观、价值观，把实现个人价值同党和国家前途命运紧紧联系在一起。

    昆都仑区充分挖掘本地红色资源，寻求红色文化与思政教育的契合点，用“大思政课”讲好红色故事，构建“红色引航，思政铸魂”新时代红色教育与思政教育共同体。

    文以化人，以红色精神丰富思政教育的新内涵。昆都仑区不断强化以党的创新理论铸魂育人，通过开设以“喜迎二十大 强国复兴有我”为主题的开学思政第一课，并利用昆都仑教育微信公众号“党的二十大·畅谈”专栏等平台，常态化开展学习宣传贯彻党的二十大精神系列活动，打造思政“云课堂”，让各级各类先进典型走进演播间，在“云端”讲述在各自平凡岗位为实现制造强国、科技强国、文化强国、奋进强国而奋斗的梦想；同时结合地区实际，把思想政治教育工作与铸牢中华民族共同体意识宣传教育紧密结合起来，钢铁大街第三小学创编“钢三小石榴籽思政课程系列”，包钢十七小开启“石榴籽微课堂”，包钢实验一小成立“红领巾宣讲团”，以及“小脚丫 爱家乡”系列研学活动，唱响民族团结进步主旋律，走出民族团结进步新路径。

    在身体力行的实践中，昆都仑区还精心打造了一批红色校园文化精品项目。包钢实验二小从“传承雷锋精神、坚持雷锋行动、打造雷锋团队、构建雷锋课程、铸就雷锋品牌、续写雷锋日记、彰显雷锋特色”七个维度出发，深刻把握雷锋精神的时代内涵，不断拓展内容、创新形式、丰富载体，将雷锋精神融入学校思政全过程、全方位、全要素，系统开展“雷锋班级”“雷锋青少年”建设，创建成为“中国雷锋小学”，让雷锋精神通过新时代思政教育绽放更加璀璨的光芒。钢铁大街第四小学编排的情景剧《1921—上海》获得“请党放心，强国有我”内蒙古自治区少先队主题系列活动暨“红领巾心向党”优秀课本剧（情景剧）第二名，师生辛勤排练、反复打磨的过程，本身就是一次迎难而上、精益求精、超越自我的历练，学生更是用实际行动践行了“请党放心，强国有我”的铿锵誓言。

    知以晓人，以红色经典“点亮”思政课堂。包头六中充分运用红色校史资源，将红色校史、党史“搬上”思政课堂并有机融入各学科的教学与运用，编撰和阐发校训、校风、校志等文化符号，编写独具特色的校本教材。通过拓宽育人内容与场域，在校史馆、图书馆等校园文化建设中强化红色校史思政主题的表达与呈现，将校史教育与第一课堂贯通，将一部红色校史演绎为一本立德树人的生动教科书，让思政教育真正“活”起来。

    包头市昆都仑区还通过与鄂尔多斯市康巴什区、巴彦淖尔市临河区、赤峰市克什克腾旗的区域联动，依托各地红色文化资源，共同研磨、线上讲授团前教育课程，组织师生开展红色主题社会实践活动，拓展出思政教育的新渠道。

    黄色向阳

    扎根沃土植根心田

    信仰在召唤，青春有选择。推动“大思政课”面向世界、面向未来、面向现代化的博大胸怀，为学生心灵埋下真善美的种子，向阳而生，引导学生扣好人生第一粒扣子，还需要不断丰富工作抓手，创新学习方式，让“大思政课”真正“活”起来，走进学生心中。

    包头市昆都仑区大胆创新、努力探索，以思政名师工作室一体化教研为牵引，以培育大中小学思政一体化创新示范校为抓手，打破思政课闭门授课局限，立足开放的家校社协同育人社会广域和新时代“五育融合”教育发展体系，深入开展“大思政课”教学综合改革，在教学中有效融入实践文化资源，着力打造指向核心素养的思政课堂新样态，推动思政课“讲”“习”结合。

    体育思政，构建体育特色课程思政建设新模式。包钢二十五小以腰鼓特色项目为主线，以“学腰鼓技法，悟腰鼓文化，讲腰鼓趣事，做腰鼓传人”为培养目标，形成“以校本课程为主渠道，中华优秀传统文化传承和校园体艺活动为载体”的一体两翼式推进思路，聚焦“学、练、展”三个环节，探索构建“课堂+实践+展演”三位一体的体育思政综合改革新路径。学校还联合安塞第一小学开展“传承红色基因、弘扬延安精神”红色研学，将中华优秀传统文化、社会主义核心价值观等思政要点与艺体教育进行有机融合，创建形成“中华优秀传统文化传承校”腰鼓特色品牌项目，引导学生在传统体育项目中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，以体育力量激活思政风尚，促进学生全面健康发展。

    美育思政，搭建思政与美育协同育人新格局。美美与共方为大美，包头市昆都仑区不断拓展思想政治教育中的美育内涵，立足“双减”政策内核，以全面落实“五项管理”“七个一”为基础，“七个一”即：每天体育锻炼一小时、每周一节特色体育课、隔周一节书法课、每班一个合唱团、每周一次合唱活动、每周一节劳动教育课、每月一个劳动实践日，创新性搭建每周思政课程内容与“每班一个合唱团、每周一次合唱活动”的长效链接，构建以美育为补充的思政体系，着力增强育人实效。党的二十大期间，发起“唱响新时代”系列合唱活动，全系统师生用歌声向伟大祖国深情告白；不断丰富思想政治教育中的美育载体，紧扣思政课程融合性与全方位、全过程的协同育人导向，搭建“非遗扎染”思政小课堂等多样化平台，开展丰富的传统艺术文化实践活动，对“思政课程体系”进行了流程再造式改革；将“思政小课堂”与“社会大课堂”有机结合，组织开展“红领巾寻访包钢红色印记之民族团结，守望相助”“红领巾寻访包钢红色印记之钢铁脊梁”“牢记钢铁嘱托 传承红色基因——红领巾寻访包钢红色印记之齐心协力建包钢”等优质少先队活动课，与包头博物馆实行联动促学开设“博物馆寻踪”研学课程，让学生走出校园，以寻访和参观的方式穿越时空，与历史对话，在开放的社会大课堂中“消化”知识，在实践中检验真理。2022年，昆都仑区举办高质量发展成果展示大会，以艺术展演的形式全面展示了思政教育的丰硕成果。

    劳动教育思政，组建劳动实践与思政立德新架构。包钢十七小推进“思政+”劳动理念，与包头服务管理职业学校合作开展农时课程等系列思政劳动实践，将中华优秀传统文化思政教学与劳动教育有机结合，通过赋予劳动教育鲜明的思政色彩，让学生在田野间修身立德、躬身实践。

    蓝色梦想

    拓展“大思政”建设格局

    “蒙以养正，圣功也”。新时代思政课建设既是立德树人战略任务，也是铸魂育人系统工程，呈现多要素衔接运行、并联运行的特征。发挥“区域共同体”有利于统筹管理的优势，通过政策杠杆撬动区域、校际、学段各关联部分协同创新，从而建构起大中小学思政课一体化建设“四梁八柱”。

    昆都仑区聚焦思政课立德树人主渠道定位，发挥内蒙古科技大学马克思主义学院资源优势，以高等教育的“大手”拉住基础教育的“小手”，夯实大中小学思政课一体化建设基础，优化统筹管理协调机制、教研教学协同机制、资源共建共享机制，以“共同体”意识、“集成化”思路、“一体化”方略推动思政课育人效应倍增。

    坚持“区、校联动”，健全一体化工作机制，拓展“大思政”建设格局。实施昆都仑区主要领导联系思想政治理论课教师制度，对全区大中小学思政课一体化建设进行政治领导和工作指导，定期召开专题会议，听取大中小学思政课一体化进展情况汇报，集中破解大中小学思政课一体化建设中的重点难点问题。研究制定《昆都仑区加强和改进新时代大中小学思政课一体化建设实施方案》，与内蒙古科技大学合作办学，以建设内蒙古科技大学实验幼儿园、内蒙古科技大学实验小学、内蒙古科技大学实验学校3所试点学校为切入点，明确大中小幼思政课一体化建设总体框架，构建德育要素融通一体、学段内容衔接一体、各方协同发展一体的思政工作格局。

    坚持“知、行联动”，加强一体化队伍建设，注重师资联合培养。定期开展班主任能手大赛和班主任带头人评选工作，有效壮大思想政治教师队伍。做好思政教育全员覆盖，常态化组织全体教师参与思政课的线上线下全员培训、骨干研修、经验交流、名师成长之路等活动。完善思政课教学激励机制，专门设置思想政治教育先进个人、先进集体等奖项，对在思想政治教育工作中发挥示范引领作用的个人和单位予以表彰。