思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。近年来，陕西省渭南市合阳县以提升学生综合素养、培育堪当民族复兴重任的时代新人为目标，着力构建立体多元的大思政课，形成“生活皆教育，教育即思政”的育人理念，合阳县城关小学将思政课堂引进学生生活，融入学生成长的全过程，引领学生健康成长。

    即时教育养习惯

    学校在早餐时间对学生进行文明用餐礼仪教育，组织学生餐前宣誓，教育学生节约光荣、浪费可耻，倡导文明用餐，学生分小组参与领取、分发食物与回收垃圾，学会自我管理和独立自主，引导学生珍惜现在的美好生活，养成良好生活习惯。

    劳动体验知创造

    学校组织学生分工合作，完成卫生大扫除、教室布置等，感受劳动带来的变化，体验劳动的快乐；让学生走进劳动实践基地，学习传统劳动技艺，跟老艺人学习纺线织布，了解织机的结构及工艺程序，激发劳动探索的兴趣，感受传统劳作里的智慧；布置假期实践作业，让学生学做一道菜、学习一项生活技能、坚持做一项力所能及的家务劳动，在劳动中培养学生吃苦耐劳精神和担当意识。

    体育锻炼强意志

    学校阳光大课间分为体能训练和古诗词韵律操两个板块。学生在跑步中放松身心，体验运动的快乐；与经典同频，边吟唱边运动，欣赏穿越古今、经久不衰的经典篇章，激发民族自豪感。体育课的技能学习和游戏环节、奔赴第三课堂的远足活动与研学行程，既是强身健体的过程，又培养了学生坚定的意志、强韧的个性、迎难而上的决心。

    非遗传承树自信

    为培养学生对中华优秀传统文化的热爱，激发学生的文化自信，学校开设剪纸、面花、木偶、武术等非遗文化课程，聘请民间老艺人和专业教师，由合阳县的山水风光和名人逸事引出非遗历史进程，激发学生学习兴趣；手把手教，鼓励学生大胆创新，由简到难，剪冬奥吉祥物、捏乌龟与兔子、排练提线木偶课本剧《将相和》《西门豹治邺》……非遗文化与生活学习有机融合，和童年碰撞，迸发魅力与活力，让学生更加坚定传承文化、传播文化的自信心。

    经典诵读启智慧

    打造诗意校园，引导学生学习唐诗宋词、《诗经》名篇，走进生活，赏诗词歌赋，赴文化盛宴，通过品读赏析知历史变迁，体会语言文字的精妙神奇和中华文化的博大精深。书画课是语文课的重要组成部分，学生“横平竖直学做人，一撇一捺悟哲理”，执笔绘丹青，泼墨为古韵，从工笔白描里发现世界的多彩美妙。

    多彩活动润品行

    以丰富活动领航，培养学生优良品质。清明节举行“缅怀先烈，面向未来”专题活动，讲述革命故事，学习伟大精神；“五一”劳动节“今天我出镜”，号召学生每人学习一项技能，树立劳动创造幸福的意识；“七一”建党节举行“讲一个党的故事”“唱一支红歌”“读一本红色书籍”系列活动；国庆节开展“看祖国变化”社会实践活动，激发学生爱国热情；元旦、春节期间举行“讲清廉故事，学人物品质”活动，德育润物无声。

    假期实践增才干

    实践活动是德育的延伸课堂，也是践行美德的过程。城关小学学生假期作业以实践性作业为主，通过“今天我当家”“陪妈妈工作一天”“和爸爸妈妈互换角色”感受父母的不易与辛劳，学会理解家长，懂得感恩回报，增长自身才干。同时，引导学生游览家乡景点、了解家乡名人、认识凡人英雄、感受家乡变化，与日新月异的家乡一起茁壮成长。

    环境育人提素养

    学校的文化墙由教师和学生共同设计，师生共同创造良好的成长环境。“班级文化建设”落实劳动教育，凸显班级特色，班主任做“顾问”，学生一起行动，制作班级风采展示版面。班级“小明星”介绍、读书交流会、班级格言、特色图书角、黑板报，学生通过讨论、设计、完成班级文化建设，让每一面墙壁都会讲话，让每一处景观都有内涵。通过班级文化建设，树立了“人人为班级增光添彩”的意识，增强了班级凝聚力和班级认同感，有力提升了学生综合素养。

    “生活无小事，处处皆教育。”城关小学校长这样说道。让思政课堂走进生活，随时随地发现教育契机，顺势引导教育，上好生活中的微型思政课，为学生成人成才把好关、培好根、掌好舵，引领学生把个人理想融入中华民族伟大复兴的梦想，并为之努力奋斗。（高红斌）