天津中德应用技术大学教师魏志民正在指导学生开发智能组塔机器人项目。本报记者 郭馨泽 摄

    “高考成绩出来的时候，你是什么感受？”

    当记者抛出这个问题时，张淑雅的眼睛里闪过一丝波澜，抿了抿嘴说：“就是很不甘心。”

    失落、沮丧，在那时似乎充斥着张淑雅的青春。

    “真的就只能这样了吗？”她也在问自己。

    2018年，从张淑雅来到天津中德应用技术大学读高职的第一天起，她就抱定要提升学历的想法。

    “我是河南人，之前对中德也不是很了解。”张淑雅说，“当时报中德就是了解到这里有专升本的通道。”

    在课堂上，张淑雅听老师说参加比赛获奖就有机会直通本科，立马动心了。

    报名不是什么难事，可往后的每一步都不简单。

    “进步的过程是很痛苦的。”张淑雅说，“与班级同学组队磨合、自学PLC（可编程逻辑控制器）课程，更难的还有心态上的调整。”

    对张淑雅来说，准备比赛就几乎意味着放弃专升本考试。“可以说是背水一战，不管多难我都要坚持下去。”就是这个信念，支撑着张淑雅不懈努力，最终获得天津市职业院校技能大赛“数控机床装调与升级改造”项目二等奖。

    凭借这一奖项，张淑雅顺利成为2021级机械电子工程专业的一名本科学生。今年，张淑雅即将毕业，而她也报考了本校机械设计专业研究生，这也是天津中德应用技术大学第一年招收研究生。至此，从2015年教育部批准设立天津中德应用技术大学作为我国第一所应用技术大学起，天津中德应用技术大学打通了从高职到本科乃至研究生层次的一体化技能人才培养体系。

    目前，天津中德应用技术大学有先进制造技术、自动化技术、航空航天技术与服务、交通技术与服务、软件与通信技术等九大应用型学科专业组群，现有本科专业21个、高职专业25个。同时，学校着力建设机械领域专业硕士学位点，与天津理工大学、天津科技大学、天津职业技术师范大学等高校联合培养硕士研究生，并在今年开始独立招收硕士研究生。学校现有全日制在校生11508名，其中学历留学生89名。

    刘赟宇是2011年来到天津中德应用技术大学成为一名教师的。看着学生这几年的变化，他感慨地说：“现在学生和以前不一样了，能明显感到学生的眼里有了光。”

    2022级飞行器制造专业的赵霖是通过专升本考试从高职升学至本科的，回忆起自己准备专升本考试时，他说：“同学们学习的动力都很足，早上7点图书馆前就排满了学生。”

    天津中德应用技术大学是天津职业教育发展的先行者。作为创建国家现代职教改革创新示范区工作的一部分，天津积极推动职业教育纵向衔接人才培养模式改革，启动“中高职五年系统化培养”“3＋4中本系统培养”等多种形式的衔接培养模式，开办15个系统化培养试点专业。同时，天津8所职业院校与7所本科院校联合开展技术应用型、高端技术技能型人才培养试点，并先后根据经济社会发展需求开设18个联合培养专业，为培养本科层次技术技能人才构建体系。

    “中高本硕”有效衔接，让职业教育与普通教育不再“分道扬镳”，也打破了过去很多职教学生面临的学历“天花板”。

    天津市目前有职业教育类本科层次高校两所；独立设置高职院校23所，其中中国特色高水平高职学校和高水平专业建设单位7所、国家示范校3所、国家骨干校3所；中等职业学校40所，其中国家示范校14所、国家级重点校12所。

    职业教育止步于专科的“天花板”被打破，本科层次职业教育破冰起航。10年来，我国职业教育从层次走向类型、从政府主体走向多元参与、从规模扩张走向内涵发展。

    2014年，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，开始了地方普通本科高校转型为应用型高校承担职业本科教育的实践。2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，要求“开展本科层次职业教育试点”，同年教育部批准设置首批15所本科层次职业大学作为试点学校，探索职业教育本科层次办学模式。2020年，教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，要求进一步明确各层次职业教育办学定位和发展重点，把发展本科职业教育作为完善现代职业教育体系的关键一环。2021年，国家“鼓励应用型本科学校开展职业本科教育”，截至2021年7月，全国共升格、合并成立32所本科层次职业技术大学。

    2021年全国教育事业发展统计公报显示，职业本科招生4.14万人，比上年增加2946人，增长7.66％，另有专科起点本科招生1.51万人。在校生12.93万人，比上年增加5.59万人，增长76.18％。

    如今，本科层次职业教育的发展打通了职教发展的“堵点”，让更多职教学生享有出彩未来。

职业教育发展迈上新台阶

    12.93万人

    2021年，职业本科招生4.14万人，比上年增加2946人，增长7.66％，另有专科起点本科招生1.51万人。在校生12.93万人，比上年增加5.59万人，增长76.18％

    556.72万人

    2021年，全国职业本专科招生人数556.72万人，在校生人数1603.03万人，分别占普通高等学校招生数、在校生总数的55.60％和45.85％

    398万人

    2011—2021年，全国高职院校毕业生人数从328万人增长至398万人，增加了70万人

    7294所

    2021年，全国共有中等职业教育学校（不含技工学校）7294所，高职（专科）学校1486所，本科层次职业学校32所，其中高职（专科）学校比2011年增加238所

    数据来源：教育部