程启明给学生们上物理课。 程启明的教案手稿。
学校供图

    坚持40年手写400万字教案，教案逐年更新，配图精美、字迹工整堪比印刷书；当了4年特级教师，获国家、省、市荣誉10多次，退休后依然坚守物理学科教学一线，被誉为“活动的物理教案博物馆”；拒绝民办学校高薪聘请，留教湖北省武汉市东湖中学，用心呵护每一名学生的成长……

    今年61岁的物理特级教师程启明，因对教育初心的坚守和对教育事业的奉献，受到广泛关注。

    “程启明老师就是我们身边的新时代‘大先生’。”武汉市教育局党委书记李超表示，近日，该市教育系统已发起向程启明学习的号召。

    为了教好每一名学生

    “要当一名没有书，学生也问不倒的老师”

    走进程启明办公室，他正在入神地书写教案，为第二天的物理课做准备。办公桌旁，一个大牛皮纸箱里两叠厚厚的笔记本引人注目。

    “这些都是还没被借走的部分教案。一些教案被老师们借去参考，至今还没还回来。”虽然两鬓有些斑白，程启明站起来说话却是声音洪亮、精气神十足。他一本本翻着教案，说起一些物理知识点，都能迅速翻到相关页面。

    随手翻开手写教案上“电阻、电感、电容对交流电的影响”这一章节，知识点分类有序、简洁明了，配有详细图示和心得体会。记者特意找到往年同题教案，仔细观察发现，两本教案上的内容并不一样。

    “2003年的教案绘制了交流电变化过程图表，2022年的教案则更详细地绘制了电荷移动的过程。每一年教材的要求不一样，学生的基础不一样，教案也得发生变化。”程启明解释，“虽然这是高考的非重点学习领域，但是相关知识对学生理解物理电磁相关的原理很有帮助，因此也得精心准备。”

    1982年从华中师范大学物理系毕业的程启明，同年到蕲春三中任物理教师，2001年转到东湖中学任教。“工作40年来，程老师写教案不是为了应试，而是结合学生实际年年修改，精益求精地帮助学生构建完整、生动的物理学科框架体系。他是真正为了传授知识的人。”东湖中学党委书记向勇介绍。

    程启明虽然教案写得好，但上课时从不带教案。他的课堂总是流畅丰满，引人入胜。他常笑着说：“要当一名没有书，学生也问不倒的老师。”

    教好书更要育好人

    “我必须准备很充分，才能让他们有所收获”

    “您的粉笔字和黑板上画出的最标准的圆会是我心中一直珍藏的记忆……”几年前从东湖中学毕业的朱雨田曾经这样评价程启明。几年过去，程启明不仅没丢下画圆画图的技艺，还学会运用多媒体技术来辅助学科教学。

    “学好物理的秘诀就是要会画图。画图不仅能让物理理论更直观，还能帮你去反推力学和磁场等关系是否有缺陷。运用多媒体动画可以更直观表现机械波等动态知识。”谈到多媒体技术学习，程启明表示，“常常在电脑前一待就是一天，经常因为忘记保存从头再来。在这方面，我仍要向年轻教师多学习。”

    扎实践行立德树人，程启明不仅与时俱进、精益求精为学生们构建更完美的课堂，还善于联系时政新闻和生活实际，为学生们构建课程思政。每次“天宫课堂”后，程启明都会把相关视频剪辑出来，带到课堂上播放，结合实际给学生们讲解万有引力、重力、加速度等相关力学知识，既丰富学生们的生活知识，又给学生们深植用物理学科报效祖国的信念。

    “程老师上课中气特别足，感染力也很强。他不仅能深入浅出地让我们在有限的课堂学会无限多的物理知识，他的敬业精神和爱国情怀也始终感染着我们，引导着我们成长为像他一样优秀又勤奋的人。大家没有办法不爱上他的物理课堂。”在孩子们眼中，程启明不仅是一名有情怀的教师，更是他们心目中的榜样。

    “学生们压力大，课堂上的40分钟很宝贵，我必须准备很充分，才能让他们有所收获。”一心一意为学生着想的程启明始终把这句话铭记在心里。

    是良师也是益友

    “宁可等学生，不让学生等”

    “程老师，想请教您这个电路与磁场的问题……”学校每天中午12时放学后，程启明办公桌旁经常围满学生，直到13时上课铃声响起，学生们还不愿离开。为了解答学生们的疑惑，他每天提早去食堂吃饭，然后赶回办公室，常常顾不上午休。

    程启明教案上知识点很完备，但授课时并不千篇一律。针对班级的不同情况，他会选择性地讲解相关知识点。对于基础较弱的学生，他会放慢节奏，花更多时间在基础原理的讲解上。对于学有余力的学生，他主动将休息时间拿出来答疑解惑。他常挂在嘴边的一句话就是：“宁可等学生，不让学生等。”

    “学生们有着不同的基础和自己的学习节奏，我们能做的就是针对他们的不同情况因材施教，帮助每一名学生健康成长。”说着，程启明就翻起通讯录，拨通了一名曾经的学生袁媛的电话。

    袁媛已毕业多年，但聊起她的学习经历，程启明清楚地记得很多细节。“我记得袁媛高三忙着参加比赛，比赛间隙还要打车回来听物理课。”程启明笑着说。“我是一名体育生，高一时学习成绩很不好。但程老师一直耐心地开导我，利用休息时间给我答疑。高三那一年成绩开始突飞猛进，我至今感激程老师。”袁媛说。

    “如果让我用一句话评价程老师，那就是平凡中的不平凡。他爱国敬业、坚守教育初心、严于律己，不仅是传道授业的模范，更是学生们的良师益友、人生榜样，可谓真正做到学高为师、身正为范。”东湖中学校长王朝文说。