陕西省神木市大柳塔第一实验中学（以下简称“陕西大柳塔一中”）是陕西省神木市大柳塔镇投资建设的公办创新型初中，于2020年9月1日正式开办。学校占地81亩，总投资3亿元，现有教师183名，包含全国招聘的20余名省市级骨干教师、30余名硕士研究生、40余名毕业于“985”“211”高校的青年教师，现有学生1900人，44个教学班。学校由北大培文投资集团管理运营。培文教育坚持用“大学精神引领基础教育”，继承和发扬蔡元培先生的教育理念，积极践行“五育并举”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

    引进对分课堂

    对分课堂（PADD Class）是一种本土原创的新型教学范式，2014年由美国普林斯顿大学博士、复旦大学心理学教授张学新提出。对分课堂以讲授、独学、讨论和对话“四环节”重构课堂教学，以教与学各占一半的科学操作，让教师主导和学生主体的高效课堂成为现实。

    2021年，陕西大柳塔一中将学校的发展主题定为“课堂效益建设年”；当年5月，成功举办“秦晋初中课堂教学改革现场交流会”，展示学校建设高效课堂的初步成果；经过多方调研与实践探索，学校于当年8月正式引入对分理论。在组织11场专家培训、研读张学新教授的《对分课堂：中国教育的新智慧》专著后，结合学校实情，各教研组进行了大量的研究与论证，融合传统讲授法与自主课堂的优点，将对分理论进行了具体化、本土化凝练，并进一步简化优化课堂教学流程，固化形成独具特色的高效课堂模式“四环节对分课堂”，其基本环节为“教师精讲留白—学生独学内化—小组讨论交流—全班对话答疑”，简称“精讲—独学—讨论—答疑”四元教学法。教学过程中，教师和学生的主控时间比约1∶1，结合学情对学习内容进行分割，一部分用来先教后学，一部分用来先学后教。每一个新知识点的学习，都从教师的精讲示范开始，教师讲重点、难点、考点、方法、策略、技巧等，接着，学生根据教师精心命制的任务单进行独学内化，在个人充分独学后再进行小组讨论交流，解决一般性问题，凝练出高层次问题，最后在全班对话答疑环节由教师答疑。教师主控的精讲和答疑环节，有知识、有方法、有指导，又给学生留有思考和想象的空间；学生全面参与的独学和交流讨论环节，有检测、有复习巩固、有收获、有新的生成，如此一来，教师做到“传道授业解惑”，学生则“学有所获、学有所思、学而能用”，全面提高了课堂效率。

    陕西大柳塔一中通过骨干教师研讨课、青年教师同构课、全员校级公开课三轮课堂改进行动，很快实现了从初一到初三所有学科的对分实践全覆盖。2022年3月，学校举行优质课大赛暨对分课堂全国直播活动，借助对分平台，向全国各地关注课堂改革的学校和同仁直播28节优质课大赛实况，邀请张学新教授入校指导。从4月开始，学校启动常态课直播，每天推出一节对分课堂，全国直播。截至2023年2月，共推出60余节直播课，全国教育同仁有3.88万余人在线观看。陕西大柳塔一中因此被评为全国对分课堂卓越校，并入选全国中小学对分课堂品牌学校。

    2022年10月27日，张学新教授发起并成立“全国中小学对分课堂教研发展共同体”。陕西大柳塔一中与河南省叶县昆阳中学结成教研联盟校，聚焦对分课堂，积极探索学校课堂教学改革；11月29日，正式启动跨区域线上教研，首次开展语文、物理学科线上教研活动；12月22日，举行英语、数学、道法学科常态化线上教研活动。该活动有效、实效、高效开展，为两校探索实践“四环节对分课堂”积累了宝贵经验。

    研究结出硕果

    为了给教师提供更好的交流平台，探讨推进对分课堂教学，2022年9月，陕西大柳塔一中创办《教学简报》周刊。截至2023年2月，共刊发48期51刊，收录了150多名教师的近60万字文稿，其中“四环节对分课堂”教学反思近200篇，有力地推动了教学改革。莫春花的课例《鱼》、秦小燕的论文《秋天的怀念》和《浅谈对分课堂的小组建设》被全国对分课堂平台推送；张建英、杜鹃合作的《“对分课堂”高效落实“双减”》一文发表于《陕西教育》2022年9月下旬刊“强教论坛·落实‘双减’”栏目。

    为了积累优秀教学成果，促进各学科形成较为固定成熟的对分课堂教学模板，进一步推进“四环节对分课堂”教学，2022年11月，学校教师编写的精品课程丛书之《聚焦核心素养的初中全学科对分课堂课例与反思》正式出版。该书得到张学新教授的高度认可，并亲自为其作序。精品课程丛书之《聚焦核心素养的初中全学科对分课堂操作与实践》已交出版社初审，共50余万字，将于2023年6月正式出版。精品课程丛书之《对分课堂精品教案》也在积极筹划中。

    与此同时，学校引导教师展开各级课题申报与研究工作，课题聚焦对分课堂，将对分课堂研究向精、深、细纵深发展。教师牛宝宝主持的课题“双减政策下学科教学的课堂设计策略”已立项陕西省重点课题。此外，学校还以备课组为单位，以问题为导向，积极开展对分课堂校级“小课题”研究。

    陕西大柳塔一中还推出“四环节对分课堂”首席教师，并成立“四环节对分课堂”工作坊，以人为本，以工作坊骨干教师带动全体，开展全方位、常态化研究，指导对分课堂的实践。学科首席教师的聘任，遵循“注重实绩，好中选优，确保质量，宁缺毋滥”的原则，11名首席教师在学科教学研究、教学常规的指导、引领和示范方面发挥了重要作用。

    “对分课堂”为陕西大柳塔一中的腾飞插上了翅膀。学生拥有了更多自主学习、主动发现的机会，全面强化了核心素养。班与班之间的发展更加均衡，学校的教学质量连年攀升，学生和家长的满意度、社会的美誉度大幅提升，学校现已成为陕西省的一张教育新名片。校长辛建民在对分课堂教研会议上明确提出三个“不动摇”：坚持对分课堂四个环节不动摇，坚持师生主控时间比约1∶1不动摇，坚持知识的结构性与逻辑性不动摇。2023年4月15日，学校将承办“首届全国初中对分课堂研讨会”。今后，学校将以高效课堂建设为着力点，促进“双减”政策真实落地，让学生过上学习的好日子。（辛文勇 杜鹃）