在苍南县第一实验小学，我为孩子们营建了一个校园微型图书馆——B612星球，一个以经典童书《小王子》为创意，以小王子居住的“B612星球”命名的校园阅读微空间。在那里，除了不同版本的《小王子》之外，还陈列了三百多本中外经典的人文读物，“B612星球”帮助孩子去打开文学之门，让孩子进入一个一个“看不见”的世界。在这里，文学成为一个奇妙的通道，成为一个美的阶梯。

    “让孩子先看到书，而不是我们期待的眼神。”理想的学校就是要真正看见每一个孩子正在形成的精神饥饿感，让孩子遇见图书的可能成为常态，用一个个复合巧妙的阅读空间，去支持一个个优质的阅读课程的发生，用经典的力量去擦亮师生生命的底色。

    我还在学校里设立一个特别的机构——儿童阅读项目组，自己担任召集人，以此引领学校的语文课程回到教育本来的真意，让孩子们去亲近文学，去亲近经典。项目组引入很多国内外最新的儿童阅读研究成果和阅读资源，推动学校和家庭的联动。“少年时期，正是那些滋养、感动、激励过自己的文字，决定了他一生的品质和方向。”著名学者傅国涌先生说，“我相信，一切改变从读书开始，无论将来做什么，阅读都是根基中的根基。”

    我想，一所看见阅读价值的学校就是要不断优化儿童生活方式，要坚信——学生不是不看书，而是还没有找到合适的书籍，还没有更充足的阅读时间。去尊重孩子，从孩子出发，用诵读去开启黎明，用诗歌和名作名篇去打动他们，去激发孩子内心最柔软最真切的情感，让一本本经受住时间考验的东西方经典文学以更便捷的方式抵达他们的世界，滋养他们的精神家园。

    （作者系浙江省苍南县第一实验小学校长、2022年度推动读书十大人物）