树“文以扬善”之新

    新时代赋予劳动教育新的价值和内涵，学校巩固提升实践育人成果，将劳动教育的时代要求、时代价值融入人才培养全过程，依托志愿服务、社会实践等活动帮助大学生实现自我价值和全面发展。

    1.以实践活动为载体，传承劳动精神

    将“无私奉献”的红烛精神与“精益求精”的工匠精神相融相通，锤炼新时代长师学子优秀品格。以社会实践为载体，进一步引导和帮助青年学生上好与现实相结合的“大思政课”，积极开展劳动实践、公益实践、理论宣讲、义务支教、科普支农等富有师范院校特点和文化内涵的实践活动。引导学生在社会课堂中受教育、长才干，在观察实践中学党史、强信念，培养热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动的情感和勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，树立正确的劳动观。

    2.以志愿服务为抓手，传承奉献精神

    以校院两级团学组织为主体，积极引导学生参与志愿服务劳动，厚植“爱心献社会、真情暖长师”的志愿服务文化，建立多效的、多层次、全方位、开放性的学生志愿服务工作体系。学校着力推动文化素质教育与志愿服务相融合，创设“扎根基础教育土壤，枝繁立德树人使命”的“小青松”师德形象，描画“长师底色”中代表不畏风雪、志高行洁、甘于奉献的志愿精神的“青松绿”。以青松志愿实践团等为依托开展“以劳培德”公益服务行动，各志愿团队先后在新冠疫情防控、“学伴+”等多项志愿服务中贡献力量。其中“青松开讲”志愿服务项目获第五届中国青年志愿服务项目大赛银奖。

    长春师范大学在不断探索构建“大思政”育人格局的背景下，秉承“五育五求”的工作理念，咬定“夯基树新”的目标，深耕校本特色文化，广泛开展实践涵育活动，实现全员、全过程、全方位育人，经过5年深耕与厚植，初步形成了文化素质教育的基础框架，力争在为文化素质教育“立柱架梁”“添砖加瓦”的宏大工程中贡献长师智慧与长师力量。

    （胡博 鲁孝飞）