□ 舒玲玲 通讯员 程振伟

2人被浙江大学、1人被北京大学、1人被美国哥伦比亚大学录取为硕士研究生；还有27人拿到全额资助，公派到俄罗斯圣光机大学攻读硕士研究生……杭州电子科技大学圣光机联合学院副院长王坚对着这份2023届本科毕业生的升学数据，展露笑意。“我们第一届硕士研究生已于去年顺利毕业，中俄双学位授予率100%，除部分选择继续攻读博士学位，65%的毕业生都入职了世界500强企业。”王坚说。

本科专业招生录取成绩位列省属同类高校第一，研究生招生超两成学生来自“985”“211”和“双一流”大学。作为非独立法人中外合作办学机构，从实体办学到“进出两旺”，圣光机学院不过用了短短4年时间。前不久，国家留学基金管理委员会公布了2023年促进与俄乌白国际合作培养项目的资助项目名单。“我们申报的计算机技术与控制硕士研究生国际合作项目位列其中。”杭电党委书记王兴杰自豪地说，这是继2021年获批国家留基委资助项目后，圣光机学院再次获批俄乌白专项，“这是对我们办学成绩的认可，更是对我们面对疫情冲击，毫不退缩克服重重困难，获得超常规发展的成绩和精神意志力的认可”。

虽然圣光机学院2018年9月才正式获批设立，但是杭电与俄罗斯圣光机大学的合作可以追溯到2012年。从那时起，两校互派师生交流访学、组织互访夏令营、合作科研、短期联合培养人才，从未间断。

按照合作框架协议，圣光机学院开设了电子信息专业学位硕士点，以及计算机科学与技术、自动化两个本科专业；新生入学后就会同步注册为杭电和俄罗斯圣光机大学的学生，并取得两校学籍；所有的学习都被安排在杭电校内完成，绝大多数主干专业课程均由俄方教师承担，且实行全英文授课。

3月20日下午，圣光机学院的智慧教室里座无虚席，俄方教师用幽默风趣的语言，将高深的专业理论知识深入浅出地讲解给学生听，现场互动踊跃、气氛热烈。这是暌违3年后，中俄双方师生首次线下教学。此前，3年疫情致使俄方教师无法按原计划赴杭电授课，大量课程转至线上教学。

“考试时，基米特里给每个人布置的题目都不一样，要求我们在规定的时间里现场建模，给出实验结果，撰写实验报告。”学生陈怡达说，执教“自适应与鲁棒控制”课程的教师基米特里很严格，哪怕是线上授课，也要确认所有学生都进入课堂后才会开始讲课，实验课上还会挨个检查实验报告并进行横向、纵向对比。

俄方教师“超强、超负责”，杭电亦“超暖、超贴心”，不仅抽调了自动化学院和计算机学院相关专业一大批具有博士学位或副教授以上职称的专业“海归”师资，担任这些引进课程的“助教”，还集结理学院、外国语学院的专业力量，为圣光机学院学生开发有自适难度的高等数学、大学物理、英语、跨文化交际等课程。“量身打造这些课程，主要是为了给计算机、自动化等主干课程的学习打基础，让学生们少一些适应困难。”圣光机学院副院长樊谨说。

在圣光机学院，每个学生都拥有中俄“双导师”，不仅专业课学习有双份助力，就连日常实训也有双重指导。杭电还将中俄的培养方案、课程标准等进行有机结合，使其同时符合双方的教育标准。记者了解到，依托双标融合、双师融合、双训融合，圣光机学院基于“三双”融合打造出具有杭电特色的“钉钉课堂+俄方教师主讲+中方专业助教+AI教学培养质量评估”系统，确保了学生在疫情期间也能跨时空接受高质量的教学和培养指导。

“您的教学弱项是数据库课的助学态度项目，希望您积极与同学、外教老师沟通，及时传达信息……”上学期末，计算机学院副教授匡振中收到这样一封评价信，感到既新鲜又意外。不只匡振中，俄方教师也都收到了一份来自AI授课跟踪机器人的评价信，哪些方面表现好、哪些方面表现得不好，一目了然。

“这个机器人背后有超过1.2万行代码在支撑其运行，是由1名研究生和4名本科生耗时3个月开发的。”樊谨介绍，AI教学培养质量评估系统由学生端、管理端两部分组成，学生会根据教学态度、教学能力、师生交流等20项一级指标、40项二级指标对教师进行打分。教师则可以通过“图标展示”直观地了解自己的基本状况和历史测评的宏观情况，通过“分数排名”查看每位教师在每项测评中各一级指标及二级指标的具体情况。“看到有大数据支撑、有理有据有对策的反馈内容，感觉AI可谓犀利而真实，大家都铆足劲把课上好，谁也不甘落后。”俄罗斯圣光机大学计算机技术与控制学院副院长、教授杰列盖乔夫说。

更多学生也在中俄双方教师的指导下，积极投身科研项目。发现传统的巡逻机器人存在无法准确判断复杂地形、避开危险路段、跟踪可疑人员等不足后，学生余佳珂及其团队研发了一款能识别地貌、自主导航、检测异动、盯防可疑人员、人脸识别的智能巡逻机器人。后来，项目“数机智巡——中国安防巡逻机器人的先锋者”还荣获了第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛主赛道国际推荐项目银奖。圣光机学院积极通过院级科技立项为学生项目萌芽孵化提供支持，仅去年就成功孵化出19个“互联网+”项目，搭建起项目种子库。

去年杭电开始紧锣密鼓筹建的“国际在线直连智慧教学楼改造”项目，目前已部分投用。它就像一个跨国直播教室，既有物理意义上的“国际专线连接”，又有云端网络意义上的“联网”，以技术克服异地授课带来的“空间疏离感”。杭电副校长杨勇表示：“这是国内第一个国际直连教室，我们要整合线上、线下教学的优势，打造具有圣光机学院办学特色的课程教学人才培养新模式。”