□ 张纯纯

这几天，衢州高级中学的39面涂鸦墙成了学校里的“网红打卡墙”。课余时间，师生们或三三两两，或成群结队，纷纷在自己班级的涂鸦墙面前合影留念。

《待归来，许你温暖春天》《微光下的引路人》《慈“母”手中线》《背上的温暖》……39面墙讲述的39个故事都有着一个同样的主题——“温暖”。

“高中生学习任务异常繁重，校园里经历的人和事多如浮光掠影，较少去关注生活里的美与温暖。‘打造温暖校园’涂鸦活动的目的就是去引导学生‘凝视校园’‘凝视生活’，在搜集和放大温暖瞬间的过程中，去感受校园里的温暖生态。”据参与组织此次涂鸦活动的政教主任余君介绍，目前校园里这39面墙每一年更换一次主题，由高一、高二年级的学生围绕主题进行创作，“针对‘温暖’这个主题，学生们搜集到的素材比我们想象的要广很多，经过反复筛选，他们又花了近一个月的时间对设计稿进行整体的修改和完善，之后利用两周左右的课余时间完成了创作”。

高一（2）班的学生吴诗卉在某天早晨因突如其来的晕眩趴倒在课桌上几乎无意识。细心的值班教师金栩豪及时发现了她的异样，马上联系了班主任陈灵和副校长赵海亮，3人当机立断将吴诗卉送去了校医务室，校医为吴诗卉做了初步检查，然后拨打了120急救电话。经及时救治后，吴诗卉慢慢恢复，回到了校园。现在，这些身影都被定格在了吴诗卉的画笔下。“这幅画是她感知到我们的爱，而回馈给我们的。我觉得在校园里，爱流动起来了才是真正的温暖，让孩子们习得一种爱的感受能力和表达能力后，我想他们就会成为温暖的人。”赵海亮说。

高二（5）班学生们的画笔下描绘的则是正在细细缝补着校服的班主任龚美英。班级里的学生不小心弄破了校服，龚美英看到后便让他脱下来，她的办公室抽屉里总是备着针线。寒冷的冬天，借着办公室的微光，一位教师朴素自然的爱就游走在一针一线中，而这件特殊的校服也成了师生之间温暖的回忆。

在高一（5）班的涂鸦墙上，班级窗户上的窗花成了主角。每逢新春佳节，班主任黄巧仙都会给学生们布置一份特别的作业——剪窗花，这也渐渐成了她独特的“带班传统”。红红的窗花陆陆续续地“开”在班级的窗户上，有学生剪了一圈“春”字，有学生剪了4条小鱼，有学生剪了吉祥的花。每一朵窗花都不同，每一朵窗花又相似，它们都蕴含着高一（5）班每一个学生对来年的希冀和对美好未来的向往。

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“学生们发现了身边的美，用美的形式将它保留了下来，在接下来的一年中，学生们每天都可以重温复学拎包、缝补衣服、同学互助等温暖场景，会对校园生活有新的理解。”余君认为这39面涂鸦墙已经成为学校的教育载体之一，是学校生命教育、礼仪教育、审美教育的折射，“特别是当学生们亲自参与了写稿、设计、定型、绘图、取名等全过程后，他们也在学校里找到了自己的归属感”。