□刘 强

高中新生报到第一天，我发现班级体育特招生小汪正在宿舍玩手机。两个小时前，他刚刚在入学协议上签了字，如违规携带手机等电子产品到校，自愿回家反省三天。

当班主任第一天就碰到这样的事，我暗叫倒霉。很多班主任告诉我，这是一个树立威信的绝好机会，况且学生还是体招生，不仅可以灭下他的威风，还可以杀鸡儆猴。和家长沟通后，我才知道原来他在初中时母亲已去世，父亲又忙于生意，对他更多的是愧疚之情。虽然他父亲同意将他带回，但放下电话后的我没有处理了“问题学生”后的兴奋，心情反而更加沉重。

进入高中生活的第一天，小汪就回了家，也失去了体验新生军训的机会。于我来说，班主任的威信是有了，但却让一个学生失去了对集体的归属感，浇灭了以进百年名校读书为傲的自豪，也许还会改变他对未来生活的热忱。

我将自己的想法和政教主任反复沟通后，做出了手机依规没收直至学期结束归还，三天回家反省暂缓，由我做督察，以观后效的决定。至今，我都能记得，他知道这个消息后那种充满感动又不知如何表达的眼神。在接下来的新生军训中，他比别人付出了更多努力，每个动作也争取做得比别人到位。等到军训汇操比赛时，我代表班级抽到了一号签，这意味着要第一个出场，且分数会被压低，内心有些小小的失落和愧疚。可这对学生来说是他们高中生活的第一次亮相，所以很在意。大家得知这个消息时都很泄气，甚至有了抱怨情绪。这时，小汪却大喊了句：“拼了，谁怕谁！”班级鸦雀无声，他带头唱起了军训时学的那首《团结就是力量》，大家在激情澎湃的歌声中重燃斗志，就这样我们充满自信第一个出场并最终夺得第一名。我很震撼，没有想到自己当初的举动，竟会带给他，带给这个班这样大的力量。

这个年龄段的学生自制力差，经常管不住自己，班级也会经常因他迟到、不带校牌等小事扣分。知错不改，改了还犯，怎么办？我又陷入了纠结之中。“千万不要和学生挑战权力，欲除杂草，必先种庄稼。”这句话，仿佛是一道穿透乌云的阳光，照亮我的内心。我以学校“班级美化”比赛为契机，推出学习、阳光、责任、爱心、体艺五个“班级人物”评选活动，把自己的想法和班干部沟通后，全班一致通过小汪为班级第一季体艺人物。他在获奖感言中这样写道：“获得这个奖实在是出乎我的意料，我很感动，以后会做得更好。”

看着他的习惯一天比一天好，看着他一周、二周不被扣分而告诉我时的那种骄傲，我真切感受到了做班主任的成就和幸福。最后在以观后效的“错误单”上，我慎重而又欣慰地写下了撤销“三天反省”的建议。

学生一定会犯错，而每一次的“错误”有可能就是学生成长过程中的代价或荣誉，也是自我蜕变与飞跃的转折点。

记得有一晚我陪学生晚读时接到了学生小傅爸爸的电话。小傅爸爸对我一阵感谢，情绪也很激动。这让我想起，小傅之前一到放假就沉迷虚拟的网络世界，亲子关系一度跌至冰点，对学校集体生活也失去了原有的热情。有次因熬夜太晚，早晨起床晚的他甚至错过了到校时间。小傅虽然有点骄纵，但是有很强的集体荣誉感。基于这点，我抓住这次机会，想为小傅寻一个出口，让他重新回归班级的大家庭中来。在学校的曲水苑旁，我们共同回顾了班级生活的幸福点滴：同学过生日时，大家脸上洋溢的快乐；上课时我惹得大家捧腹的东北话；周末时我们一起玩滑轮、打球的惬意和放松……谈起这些，他脸上呈现的是暖色。我进而又给他看了之前过生日时，同学为他送祝福的小视频。

我问他：“那你愿意再次和大家一起共同守护这份幸福，并创造更多的幸福吗？”他点点头，说：“愿意。”

进而，我让小傅负责班级的卫生工作，看似很辛苦，却天天都在服务大家，“经营”着这个班。在期末，他高票获得了“劳动积极分子”称号。打电话那天恰好是他父亲生日，小傅在爸爸生日宴会上表达了对父亲的爱，感谢他一路辛苦的付出和包容。父亲很感动也很激动，突然间感觉儿子和以前不一样了，长大懂事了。在电话这端我听到家长发自肺腑的真诚的感谢，内心生出一股暖流。一个行为或是一种态度可能就给了一个家庭希望，给了一个孩子从此不一样的明天。

他们的故事，让我深深懂得，错误不只有批评一种方式，不要让批评成为爱的虚妄外衣，但也不能无原则地溺爱、纵容，我们要学会表达和传递对学生的关爱。面对学生的错误，只要我们抓住契机走进他们的内心，读懂他们内心深处那急于被宽容和肯定的期待，理解那想努力进取又无所适从的焦急，你就会看到“错误”也可以如此美丽地绽放，也会收获意外的惊喜和感动。

（作者系衢州第一中学班主任）